Bilancio di competenze e inclusione sociale: un\u2019esperienza di riconoscimento dei saperi esperienziali con detenuti ed ex detenuti

Lo sviluppo di una societ\ue0 inclusiva ha richiesto una particolare attenzione pedagogica al complesso mondo dell\u2019educazione degli adulti e ha sollecitato l\u2019introduzione di azioni educative e rieducative orientate ad una variet\ue0 di target, nonch\ue9 la realizzazione, lo sviluppo e la valutazione di pratiche educative progettate sulle caratteristiche e sui bisogni di diverse tipologie di utenza appartenenti al mondo della marginalit\ue0, tra le quali i detenuti e gli ex detenuti. Il presente articolo descrive il modello e presenta i risultati di un progetto di Bilancio delle Competenze rivolto a detenuti ed ex detenuti e finalizzato a fornire loro un\u2019occasione di riconoscimento positivo della propria identit\ue0, attraverso l\u2019acquisizione di una maggior consapevolezza delle proprie competenze, e un\u2019occasione di orientamento al lavoro e progettazione personale e professionale, in vista di una (re)inclusione sociale