Famiglia d\u2019origine e relazione di coppia come fonti di acquisizione della competenza di coping diadico

Nonostante l\u2019attenzione dedicata al ruolo che riveste per il benessere della relazione di coppia il coping diadico, ovvero le modalit\ue0 dei partner di gestire lo stress come coppia, poco si conosce di come tale competenza si origini e di quali fattori possano influenzarne l\u2019acquisizione. Da un lato il coping diadico dei partner potrebbe essere modellato dall\u2019esposizione a specifici modelli genitoriali di gestione diadica dello stress e, dall\u2019altro, dalla tendenza a reciprocare le modalit\ue0 di coping diadico tipicamente utilizzate dal partner. Obiettivo di questo lavoro era analizzare e confrontare, in un campione di coppie di fidanzati e dei loro genitori (N = 764 partecipanti; anni durata relazione: fidanzati M = 6, genitori M =33), il grado di somiglianza a) tra genitori e figli adulti e b) tra i figli e i loro partner nella tendenza a mettere in atto il coping diadico, come indicatori dei processi di internalizzazione dei modelli genitoriali e di reciprocit\ue0 tra i partner. Le somiglianze sono state analizzate adottando un approccio idiografico e tenendo in considerazione l\u2019effetto del comune background culturale (effetto stereotipico). \uc8 stato inoltre indagato come alcune caratteristiche di genitori, figli e partner possano modulare le somiglianze tra genitori e figli. I risultati mostrano come entrambi i processi considerati siano fonti di acquisizione del coping diadico degne di attenzione e che il genere dei figli e la loro abilit\ue0 di discriminare tra modelli genitoriali pi\uf9 o meno positivi modulino l\u2019acquisizione di questa competenza