Introduzione: lo stretto rapporto esistente tra linguaggio e azione è stato messo in luce dalle teorie dell’embodied cognition, sulla base delle evidenze empiriche secondo cui è possibile rilevare il contributo di aree motorie in compiti linguistici. Nel presente lavoro ci proponiamo di indagare l’equazione inversa: attraverso la visione di una sequenza di azioni che comprendono un’anomalia semantica è stata esplorata la presenza dell’indice ERPs N400, considerato generalmente come predittore di incongruenza in ambito linguistico. Metodo: Quindici soggetti hanno valutato esplicitamente il grado di plausibilità semantica di alcune sequenze di azioni (frame di quattro immagini) congruenti (azione coerente con il contesto) o incongruenti, (az...
Il contributo si propone di produrre un’introduzione sistematica e meditata ad alcune premesse fonda...
Il rapporto di connessione semantica della parte con il tutto, nell’assetto terminologico prevalente...
L'intervento riporta i risultati di una ricerca svolta nell’ambito del progetto di educazione lingui...
Come noto, mediante il paradigma dell\u2019ending-word \ue8 stata determinata l\u2019esistenza di un...
In questo saggio si discutono il perché e il come della prospettiva neuropsicologica nello studio de...
Il presente progetto intende in primo luogo fare il punto sullo stato dell’arte di uno degli ambiti ...
Il volume prospetta l’educazione delle competenze linguistiche come una difficile sfida, resa ancor ...
In questo breve saggio, tenterò di delineare e caratterizzare i confini, peraltro molto sfumati, di ...
Questo articolo si compone di tre parti principali: nella prima parte vengono riportati in modo sint...
In modo autonomo rispetto alla letteratura dominante, il volume attribuisce alla neurolinguistica il...
Negli ultimi decenni, l’interesse della semantica lessicale per l’espressione linguistica delle nozi...
La conoscenza delle regole di una lingua permette di creare un numero infinito di frasi, in cui il l...
I bambini con sordità congenita che ricevono un impianto cocleare (IC) mostrano un’ampia variabilit...
La comunicazione , in quanto caratteristica costitutiva delle relazioni umane, varia notevolmente ne...
Una ricerca su un numero totale di 37 soggetti con autismo non verbali, ha confrontato con il progra...
Il contributo si propone di produrre un’introduzione sistematica e meditata ad alcune premesse fonda...
Il rapporto di connessione semantica della parte con il tutto, nell’assetto terminologico prevalente...
L'intervento riporta i risultati di una ricerca svolta nell’ambito del progetto di educazione lingui...
Come noto, mediante il paradigma dell\u2019ending-word \ue8 stata determinata l\u2019esistenza di un...
In questo saggio si discutono il perché e il come della prospettiva neuropsicologica nello studio de...
Il presente progetto intende in primo luogo fare il punto sullo stato dell’arte di uno degli ambiti ...
Il volume prospetta l’educazione delle competenze linguistiche come una difficile sfida, resa ancor ...
In questo breve saggio, tenterò di delineare e caratterizzare i confini, peraltro molto sfumati, di ...
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In modo autonomo rispetto alla letteratura dominante, il volume attribuisce alla neurolinguistica il...
Negli ultimi decenni, l’interesse della semantica lessicale per l’espressione linguistica delle nozi...
La conoscenza delle regole di una lingua permette di creare un numero infinito di frasi, in cui il l...
I bambini con sordità congenita che ricevono un impianto cocleare (IC) mostrano un’ampia variabilit...
La comunicazione , in quanto caratteristica costitutiva delle relazioni umane, varia notevolmente ne...
Una ricerca su un numero totale di 37 soggetti con autismo non verbali, ha confrontato con il progra...
Il contributo si propone di produrre un’introduzione sistematica e meditata ad alcune premesse fonda...
Il rapporto di connessione semantica della parte con il tutto, nell’assetto terminologico prevalente...
L'intervento riporta i risultati di una ricerca svolta nell’ambito del progetto di educazione lingui...