Cuestionario de percepción de la inseguridad lingüística

This document is annexed to the article: BALDAQUÍ, J. M. "Relations between formal linguistic insecurity and the perception of linguistic insecurity. A quantitative study on linguistic insecurity in an educational environment at the Valencian Community (Spain)", Journal of Multilingual and Multicultural Development, 32:4, 325-342 / Aquest document és un anex de l'article: BALDAQUÍ, J. M. "Relations between formal linguistic insecurity and the perception of linguistic insecurity. A quantitative study on linguistic insecurity in an educational environment at the Valencian Community (Spain)", Journal of Multilingual and Multicultural Development, 32:4, 325-342.At this paper we present an original questionnaire which aims to study the perception of linguistic insecurity (IL). The questionnaire is designed as an instrument for analysis of IL in the context of quantitative research.En aquest treball presentem un qüestionari original que té per objectiu l’estudi de la percepció de la inseguretat lingüística (IL). El qüestionari està concebut com un instrument per a l’anàlisi de la IL en el context d’investigacions que s’apropen a aquest fenomen des d’una metodologia quantitativa.En este trabajo presentamos un cuestionario original que tiene por objetivo el estudio de la percepción de la inseguridad lingüística (IL). El cuestionario está concebido como un instrumento para el análisis de la IL en el contexto de investigaciones que se acercan a este fenómeno desde una metodología cuantitativa.Projecte “La inseguretat lingüística en l’ús de la llengua minoritzada en el sistema educatiu valencià: anàlisi i propostes de millora” (HUM2006-10229/FILO), aprovat pel Ministerio de Educación y Ciencia dins del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2004-2007 i cofinançat amb fons FEDER / Project “Linguistic insecurity in the use of the minoritized language in the Valencian educational system: analysis and improvement proposals” (HUM2006-10229), approved by the Spanish Ministry of Education and Science within the National Plan for Scientific Research, Development and Technological Innovation 2004-2007, jointly sponsored through ERDF funding