Municipality and public education in Aragon: The Grammar School of Daroca (XVI-XVII centuries)

Estudio relativo a la política desarrollada por el Concejo de Daroca sobre la educación secundaria en esta ciudad durante los siglos XVI y XVII. La prosperidad económica permitió durante el siglo XVI la expansión de la Escuela de Gramática para satisfacer la creciente demanda de enseñanza pública por la población como vía de promoción social. Sin embargo, el declive económico de la ciudad y el creciente endeudamiento municipal durante el siglo XVII condujeron a un control más estricto del sistema educativo por las élites dirigentes en aras de sus propios intereses y a una mayor dependencia por parte de grupos sociales más amplios respecto de la Iglesia Católica y el patronazgo privado para acceder a la educación.This paper studies municipal politics carried out by the Daroca council concerning secondary education in this town during the sixteenth and seventeenth centuries. Economic prosperity during the sixteenth century allowed the expansion of the Grammar school to satisfy the increasing demand of public education for the population as a way of social promotion. Economic decline in the town and raising municipal indebtedness led to a more strict control of the educational system by the ruling elites in their own benefit and a bigger dependence of wider social groups on the Catholic Church and private patronage to get any education.Este trabajo ha sido realizado con la ayuda y colaboración de la Fundación Caja Madrid