Hrvatsko-njemački dodiri u gramatikografiji sredinom 19. stoljeća

U ovom se radu na temelju triju devetnaestostoljetnih knjiga analiziraju hrvatsko-njemački dodiri u gramatikografiji, disciplini koja se bavi proučavanjem načina na koji su pisane gramatike. Uvodni dio rada donosi povijesni okvir unutar kojega se zacrtavaju društvene i političke prilike, posebice one vezane za sredinu 19. stoljeća, a zatim se ukratko prikazuje razvoj hrvatskoga školstva uz poseban osvrt na učenje njemačkoga jezika čiji se status tijekom vremena mijenjao, ovisno o društveno-političkoj situaciji. Zajedno s mijenjanjem statusa njemačkoga jezika mijenjala se i uloga nastave njemačkoga jezika u Hrvatskoj, što se odrazilo i na metodički i didakički aspekt u učenju njemačkoga jezika. U glavnom dijelu rada analiziraju se dva udžbenika njemačkoga jezika i jedan udžbenik hrvatskoga jezika za govornike njemačkoga. Analiza se provodi na temelju određenih kriterija, a poseban naglasak stavlja se na uspoređivanje gramatičkih struktura u\ud hrvatskom i njemačkom, pri čemu se nastoji razmotriti kojim kategorijama i na koji način autori opisuju oba jezika. Osim samoga gramatičkoga opisa, navedene gramatike sadržavale su i drugi materijal za učenje jezika pa su zapravo imale ulogu današnjih udžbenika.In dieser Arbeit werden kroatisch-deutsche Kontakte in der Grammatikographie anhand von drei Büchern aus der Mitte des 19. Jahrhunderts erforscht. Es handelt sich um eine linguistische Disziplin, die sich mit der Art und Weise befasst, wie Grammatiken geschrieben werden. In einem kurzen historischen Überblick werden zunächst die gesellschaftlichen und politischen Umstände dargestellt, wobei insbesondere die Periode um die Mitte des 19. Jahrhunderts berücksichtigt wird. In der kurzen Darstellung des kroatischen Schulwesens wird besonders auf die Stellung der deutschen Sprache eingegangen. Im Hauptteil der Arbeit werden zwei Lehrbücher der deutschen Sprache und ein Lehrbuch des Kroatischen für Deutschsprechende analysiert. Die Analyse wird anhand bestimmter Kriterien durchgeführt, was einen Vergleich dieser Bücher ermöglicht. Dabei interessiert uns besonders das Vergleichen grammatischer Strukturen des Deutschen und des Kroatischen: in welcher Art und Weise und mithilfe welcher Kategorien werden die beiden Sprachen miteinander verglichen. Wie damals üblich, bildet die grammatische Beschreibung den größten Teil der Bücher, sie enthalten jedoch auch Wortlisten, Übungen und Texte, hatten also die gleiche Funktion wie die heutigen Lehrbücher