AKTIVITAS METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendiskipsikan aktivitas metakognisi siswa kelas X di Mambaul ‘Ulum Corogo dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat subjek sebanyak 2 siswa, yaitu 1 siswa bergaya kognitif preseptif dan 1 siswa bergaya kognitif reseptif, dimana siswa yang bergaya kognitif preseptif pada tahap identifikasi masalah lebih memilih menuliskan apayang diketahui dan ditanyaka seuai ahasa yang ia pahami, dan pada tahap pemonitor perencanaan tidak mengalami kesulitan, sedagkan pada tahap perencanaan pelaksanaan siswa bergaya kogitif preseptif dapat menemukan jawaban dengan benar dan pada tahap evaluuasi tindakan subjek ini dapat menemukan kesamaan jawaban akan tetapi subjek ini tidak menuliskan kesimpulan akhir. Siswa bergaya kognitif reseptif lebih cenderung menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan secara apa adanya sesuai dengan apa yang ia lihat. Pada tahap memonitor pelaksanaan subjek ini dapat melaluinya meski mengalami beberapa kesulitan, sedangkan pada tahap pelaksanaan perencanaan subjek ini dapat menyelesaikan dengan benar dan pada tahap evaluasi tindakan subjek ini dapat menemukan kesamaan jawaban, dan dalam menarik kesimpulan subjek ini selalu menuruti apa kata hati. Kata Kunci : Metakognisi, Pemecahan Masalah, Gaya Kogniti