PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (Pokok Bahasan Statistik Kelas VII MTs Plus Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang)

Matematika mempunyai peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk itu guru mempunyai tanggung jawab untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran dengan menerapkan model-model pembelajaran, seperti model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dan model pembelajaran langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mencari perbedaan hasil belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan model pembelajaran langsung. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Plus Bahrul Ulum Tambakberas Jombang di kelas VII yaitu kelas VII A sebagai kelas kontrol dan VII B sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 31 siswa kelas VII A dan 30 siswa kelas VII B. Berdasarkan hasil Uji-t diperoleh nilai sig 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari pada 0,05 (0,000 < 0,05), maka Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pebedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teams games tournament (TGT) dengan model pembelajaran langsung di kelas VII MTs Plus Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang. Kata kunci : Model Pembelajaran, Kooperatif Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar Matematika