Manajemen Model Standar Isi Pendidikan Homeschooling Di Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen model standar isi pendidikan homeschooling komunitas di Homeschooling Komunitas Sekolah Dolan Cabang Sidoarjo dan Homeschooling Komunitas Mutiara Ummah Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yang merupakan salah satu metode penelitian ilmu sosial. Penelitian ini semakin menguatkan teori bahwa harus ada manajemen yang diterapkan dalam rangka mencapai standar isi pendidikan pada homeschooling komunitas dengan sesuai ketentuan yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. Diantara 13 aspek standar isi terdapat 5 aspek yang berbeda dalam perencanaan, pengelolaan, pengarahan dan pengawasannya dibandingkan dengan sekolah pada umumnya. Aspek yang dimaksud adalah; (1) aspek muatan kurikulum yang mandiri dan Islami yang mencakup studi keislaman dan studi kemasyarakatan (2) aspek prinsip pengembangan kurikulum berdasarkan aqidah Islam dan kebutuhan peserta didik, (3) aspek tatap muka yang bersifat fleksibel, (4) aspek pengembangan silabus berdasarkan pembelajaran pengetahuan yang harus diterapkan dan, (5) aspek pengembangan RPP sesuai dengan aqidah Islam, minat dan bakat peserta didik dengan metode Talqiyan Fikriyan yaitu pembelajaran melalui pengindraan dan pemikiran sehingga menimbulkan pemahaman benar, pemahaman ini yang akan mengantarkan pada keshalehan peserta didik dalam berpikir maupun berperilaku