HUBUNGAN KECEMASAN MATEMATIKA DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS V DI SDN SAWOCANGKRING WONOAYU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan matematika dan hasil belajar kognitif siswa kelas V di SDN Sawocangkring Wonoayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Pada penelitian yang dijadikan objek penelitian adalah 22 siswa SDN Sawocangkring. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling data jenuh, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket kecemasan matematika untuk mengukur tingkat kecemasan matematika yang dialami oleh siswa dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Korelasi Product Moment dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecemasan matematika dan hasil belajar kognitif siswa kelas V di SDN Sawocangkring. Perolehan hasil analisis data menunjukkan hasil nilai rhitung ≥ rtabel yakni 0,556 ≥ 0,444 pada taraf signifikan 5%, sedangkan hubungan antara kecemasan matematika dan hasil belajar kognitif signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t menunjukkan thitung sebesar 2,943 pada taraf signifikan dan ttabel sebesar 2,086. Selain itu besarnya hubungan kecemasan matematika terhadap hasil belajar kognitif sebesar 31%