PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS IV DI SDN SIDOKLUMPUK SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan proses sains siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif. Adapun bentuk design yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre - experimental one – group prettest – posttest design. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IV sebanyak 30 siswa dari 30 populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes keterampilan proses sains dengan menggunakan prestest dan posttest. Data dan sumber data yang digunakan adalah siswa kelas IV di SD Negeri Sidoklumpuk Sidoarjo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes keterampilan proses sains. Setelah diketahui hasil prettest dan posttest yang telah diujikan kepada siswa untuk mengetahui adanya pengaruh atau tidak maka dilakukan dengan menggunakan analisis data uji N-gain. Dari hasil perhitungan uji N-gaint menghasilkan 0,7 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan hasil yang diperoleh maka, model pembelajaran inkuiri berpengaruh tinggi terhadap keterampilan proses sains siswa. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains siswa kelas IV di SD Negeri Sidoklumpuk Sidoarjo