ANALISIS FAKTOR DAN HAMBATAN YANG MEMPENGARUHI TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS IV SDN SAWOCANGKRING WONOAYU

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis faktor dan hambatan yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa kelas IV SDN Sawocangkring Wonoayu yang meliputi faktor-faktor, dan hambatan yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa kelas IV SDN Sawocangkring Wonoayu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi tak berstruktur, wawancara berstruktur, dan dokumentasi dengan teknik analisis data model Miles and Huberman. Terdapat 2 hasil penelitian (1) faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa adalah faktor pendukung pada tiap pelajaran, (2) hambatan yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa adalah ditinjau dari lingkungan kelas dan diri sendiri. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa analisis faktor dan hambatan yang mempengaruhi tingkat berpikir siswa terdapat faktor pendukung di tiap pembelajaran dan hambatan tingkat berpikir yang ditinjau dari dalam diri siswa, lingkungan kelas, dan lingkungan keluarga