PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II SDN CANGKRING TURI PRAMBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap motivasi belajar siswa. Peneliti melakukan penelitian di SDN Cangkring Turi Prambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan desain Pre Experimental One Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang diambil yaitu 21 siswa kelas II SDN Cangkring Turi Prambon. Model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) digunakan untuk mencari pengaruh model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap motivasi belajar siswa kelas II SDN Cangkring Turi Prambon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis data yang diperoleh adalah nilai thitung 20,80 dan ttabel 1,725. Dengan demikian thitung > ttabel, yaitu 20,80 > 1,725 maka ada pengaruh model TGT (Teams Games Tournament) terhadap motivasi belajar siswa kelas II SDN Cangkring Turi Prambon. Sedangkan hasil uji eta squared diperoleh 0,955 ≥ 0,14 memiliki arti pengaruh besar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil dari eta squared menunjukkan bahwa model TGT (Teams Games Tournament) berpengaruh besar terhadap motivasi belajar siswa kelas II SDN Cangkring Turi Prambon