PROSES BERPIKIR REFLEKTIF DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EXTROVERT DAN INTROVERT SISWA SMK NEGERI 3 SINJAI

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses berpikir reflektif siswa tipe kepribadian extrovert dan siswa tipe kepribadian introvert. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama yang dipandu oleh tes EPI, tes pemecahan masalah matematika dan pedoman wawancara yang valid dan reliabel. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 3 Sinjai yang terdiri dari 2 siswa tipe kepribadian extrovert (SE) dan 2 siswa tipe kepribadian introvert (SI). Pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan: proses berpikir reflektif terungkap melalui tugas pemecahan masalah matematika dimana semua subjek penelitian melalui semua tahapan proses berpikir reflektif. SE mengungkapkan kembali semua informasi yang terdapat pada masalah dengan menggunakan simbol/gambar. Mencocokkan pengetahuan dengan pengalaman yang dimiliki terhadap masalah terkait dengan konsep dan hubungan antara informasi yang diperoleh, menentukan dan meyakini mengenai kesimpulan dari solusi jawaban yang diperoleh telah menjawab persamalahan. Selanjutnya SI mengungkapkan kembali semua informasi pada soal kemudian diterjemahkan kedalam bahasa simbol/kalimat matematika. Menentukan dan meyakini mengenai simpulan dari solusi atau jawaban yang diperoleh setelah memecahkan masalah dengan mengecek/mengevaluasi hasil akhir yang diperoleh. Adapun perbedaan informasi SE dan SI yang dikemukakan terkait dengan konsep yang dibutuhkan, strategi penyelesaian, kesulitan dalam pemecahan masalah, dan keyakinan terhadap solusi yang diperoleh. Kata Kunci: proses berpikir reflektif, pemecahan masalah matematika, extrovert, introver