Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara nilai kognitif dengan psikomotor dan afektif pada mata kuliah Fisika Dasar II. Jenis penelitian yang digunakan yaitu korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Adapun subjek penelitian adalah mahasiswa semester II kelas B angkatan 2017 yang berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data menggunkan teknik tes dengan memberikan soal yang terdiri dari 1 soal essai, rubrik penilaian kinerja yang terdiri 11 kriteria penilaian, dan skala sikap (skala likert) terdiri 25 pernyataan. Data dianalisis dengan menggunakan Koefisien korelasi ganda, Koefisien Penentu Berganda (KPB) dan pengujian hipotesis menggunakan uji statistik F. Hasil analisis data menunjukan Koefisien Penentu Berganda (KPB) ...
Teknik penilaian dalam pembelajaran harus dapat menilai tiga ranah pembelajaran yaitu ranah kognitif...
ABSTRAK Alif, Firman. 2015. Hubungan Kemampuan Kognitif, Afektif dan Lingkungan Belajar Dengan Kem...
Salah satu hal yang harus diperhatikan seorang guru dalam proses pelaksanaan tugas pengajaran yaitu ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengembangan pembelajaran secara kognitif, af...
Kajian pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh pokok bahasan fisika yang dirasa masih sulit dipaha...
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh kemampuan Kognif terhadap kemampuan psikomotorik si...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam tentang hubungan antara hasil belajar fisika ...
Keterlibatan kognitif adalah salah satu faktor penting dalam prestasi belajar siswa di sekolah. Kete...
Keterlibatan kognitif adalah salah satu faktor penting dalam prestasi belajar siswa di sekolah. Kete...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mendeskripsikan korelasi aspek kognitif terhada...
ABSTRAKAini, Eva. 2020. Korelasi Uji Keterampilan Proses Sains dan Uji Kemampuan Kognitif Fisika Sis...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kinerja kognitif pada mahasiswa d...
DIAN INDRIANI AHMAD. 2018. Kemampuan Kognitif dan Psikomotorik Siswa Kelas X Jurusan Teknik Komputer...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa (hasil belajar kognitif, afektif,...
Proses penuaan yang terjadi pada lansia dapat menyebabkan terganggunya berbagai sistem, salah satuny...
Teknik penilaian dalam pembelajaran harus dapat menilai tiga ranah pembelajaran yaitu ranah kognitif...
ABSTRAK Alif, Firman. 2015. Hubungan Kemampuan Kognitif, Afektif dan Lingkungan Belajar Dengan Kem...
Salah satu hal yang harus diperhatikan seorang guru dalam proses pelaksanaan tugas pengajaran yaitu ...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengembangan pembelajaran secara kognitif, af...
Kajian pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh pokok bahasan fisika yang dirasa masih sulit dipaha...
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh kemampuan Kognif terhadap kemampuan psikomotorik si...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam tentang hubungan antara hasil belajar fisika ...
Keterlibatan kognitif adalah salah satu faktor penting dalam prestasi belajar siswa di sekolah. Kete...
Keterlibatan kognitif adalah salah satu faktor penting dalam prestasi belajar siswa di sekolah. Kete...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mendeskripsikan korelasi aspek kognitif terhada...
ABSTRAKAini, Eva. 2020. Korelasi Uji Keterampilan Proses Sains dan Uji Kemampuan Kognitif Fisika Sis...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kinerja kognitif pada mahasiswa d...
DIAN INDRIANI AHMAD. 2018. Kemampuan Kognitif dan Psikomotorik Siswa Kelas X Jurusan Teknik Komputer...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa (hasil belajar kognitif, afektif,...
Proses penuaan yang terjadi pada lansia dapat menyebabkan terganggunya berbagai sistem, salah satuny...
Teknik penilaian dalam pembelajaran harus dapat menilai tiga ranah pembelajaran yaitu ranah kognitif...
ABSTRAK Alif, Firman. 2015. Hubungan Kemampuan Kognitif, Afektif dan Lingkungan Belajar Dengan Kem...
Salah satu hal yang harus diperhatikan seorang guru dalam proses pelaksanaan tugas pengajaran yaitu ...