ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR

ABSTRAK Saputri, Kasturi. 2018. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal CeritaMatematika di Kelas V SD Negeri Garot Aceh Besar. Skripsi. JurusanPendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Monawati, M.Pd., (2) Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. Kata Kunci: analisis kesalahan siswa, soal cerita, analisis kesalahan Newman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya siswa mengerjakan soalmenyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal. Permasalahanyang muncul adalah apa saja kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dalammenyelesaikan soal cerita matematika. Tujuan penelitian ini adalah untukmengidentifikasi jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dalammenyelesaikan soal cerita matematika materi operasi hitung campuran. Analisiskesalahan siswa yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur analisiskesalahan menurut Newman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif denganjenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 33 orang siswa/i kelasVB SDN Garot Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes danwawancara. Selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan analisis data kualitatifyaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan persentase kesalahan yang dilakukan siswadalam menyelesaikan soal matematika terkait materi operasi hitung campuranberdasarkan analisis kesalahan Newman: (a) persentase kesalahan membaca yangdilakukan siswa sebesar 0%, (b) persentase kesalahan pemahaman sebesar 42,4% (c)persentase kesalahan transformasi sebesar 34,6% (d) persentase kesalahan prosessebesar 45,5% (e) persentase kesalahan menulis jawaban akhir sebesar 47,3%.Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa adalah tidak mampu menuliskan hal yangdiketahui dan hal yang ditanyakan dalam soal dengan benar, tidak paham metodepenyelesaian yang seharusnya digunakan, tidak terbiasa mengerjakan soal-soalterkait operasi hitung campuran, tidak tahu langkah-langkah dalam menyelesaikansoal dengan benar, tidak mampu menerjemahkan soal kedalam kalimat matematika,tidak menguasai operasi hitung, tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan,terburu-buru dalam menuliskan jawaban, serta tidak paham dengan hal yangditanyakan soal