KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP DI KABUPATEN ACEH JAYA

Pada kurikulum 2013 pemecahan masalah merupakan tujuan dalam pembelajaran matematika, agar siswa dapat berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Siswa dapat memecahkan masalah matematika haruslah memperhatikan proses pemecahan masalah, salah satunya yang dikembangkan Polya yang terdiri 4 tahapan yaitu memahami, merencanakan, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP di Kabupaten Aceh Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP di Kabupaten Aceh Jaya yang berjumlah 6 orang siswa. Pengumpulan data dikumpulkan dengan cara tes tertulis dan wawancara. Tes tertulis meliputi tes kemampuan menyelesaikan masalah matematika, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menyelesaikan soal pemecahan masalah. Sedangkan wawancara dilakukan untuk memverifikasi kembali penyelesaian yang telah ditulisnya, dikarenakan ada indikator-indikator yang tidak terpenuhi jika tidak dilakukannya wawancara. Hasil yang diperoleh yaitu, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP dari ketiga level sekolah di Kabupaten Aceh Jaya kurang baik: siswa kurang memahami masalah dengan baik, memiliki rencana penyelesaian tetapi tidak sesuai dengan konsep yang seharusnya, melaksanakan penyelesaian masalah tetapi tidak runtun, dan tidak memeriksa kembali penyelesaian. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Masalah Matematik