Virtuaalitodellisuuden käyttöönottomahdollisuudet Harjun koulussa

Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää Harjun alakoulun virtuaalitodellisuuden käyttöönottomahdollisuuksia. Tutkimus keskittyy pääasiassa koulun teknisiin valmiuksiin siirtyä käyttämään virtuaalitodellisuutta opetuksessa. Opinnäytetyön pohjalta Harjun koulun on mahdollista suunnitella tulevaisuudessa mahdollisia laitehankintoja. Opinnäytetyössä on esitetty koulun tekniset puutteet sekä markkinoilla olevien laitteiden vaatimuksia. Tutkimuksessa käytettiin suunnittelutieteellistä lähestymistapaa, sillä sen avulla voidaan analysoida, onko Harjun koululla tietoteknisiä valmiuksia aloittaa virtuaalitodellisuuden käyttöä opetuksessa. Harjun koulun tietokoneita verrattiin kahteen markkinoilla olevien yleisien virtuaalilasien vaatimuksiin matriisianalyysillä. Matriisianalyysin avulla oli mahdollista verrata koulun laitteistoa useaan virtuaalilasin vaatimuksiin yhtäaikaisesti. Tällä hetkellä Harjun koulun tekninen valmius virtuaalitodellisuuden käyttöönottoon opetuskäytössä ei ole riittävä. Koulun käytössä olevat tietokoneet eivät täytä markkinoilla olevien virtuaalilasien laitteistovaatimuksia. Tietokoneiden päivittäminen vaatimusten mukaiseen tasoon olisi huomattava rahallinen sijoitus, jota Harjun koulu ei ole tällä hetkellä todennäköisesti valmis tekemään. Tietokoneiden lisäksi Harjun koulun tulisi myös ostaa virtuaalilasit, jotka ovat myös tällä hetkellä hyvin kalliita. Taloudellisempi vaihtoehto Harjun koululle olisi Google Cardboard mobiilivirtuaalilasien hankkiminen. Mobiililasit ovat kuvanlaadultaan heikompia, ja niiden päänseuranta on myös huomattavasti heikompi, mutta näitä ongelmia mobiililasit kompensoivat huomattavan paljon halvemmalla hinnallaan. Toimiakseen mobiililasit tarvitsevat uudehkon älypuhelimen. Google Expeditions voisi mahdollisesti olla sopiva ohjelma Harjun koululle. Kyseisen ohjelman tarkoitus on luoda virtuaalisia luokkaretkiä eri kohteisiin, kuten esimerkiksi museoihin.The purpose of this thesis is to study whether Harju middle-school has the technical capabilities to start using virtual reality in teaching. Based on the thesis Harju middle-school can plan their acquisition of computer hardware in the future. The thesis presents Harju middle-schools technical deficiencies as well as the hardware requirements of virtual reality headsets currently on the market. This thesis uses a design-science based approach, since design-science methods can be used to analyze the school’s technical readiness in using virtual reality in education. Harju middle-schools computers have been compared to the requirements of two virtual-reality headsets readily available in the market via a matrix-analysis. Matrix-analysis gives the possibility of simultaneously comparing the school’s computers to multiple requirements. At this moment Harju middle-school’s technical readiness to start using virtual reality in education is lacking. The school’s current computers do not fill the requirements of virtual-reality headsets currently available. Upgrading the computers to the required level is a rather large investment, that Harju middle-school is probably not ready to make. In addition to upgrading the computers Harju middle-school would also be required to purchase the virtual-reality headsets, which are also quite expensive. A more economical option could be found in Google Cardboard mobile VR-headsets. Mobile virtual-reality headsets are lacking in their picture quality and headtracking capabilities, but they somewhat make up for these deficiencies in their price. Mobile VR-headsets require a new smartphone to function. Google Expeditions could be a functional virtual reality program for the school. The program is designed to create virtual field trips, for example to museums. Google Expeditions program and Google Cardboard VR-headsets would be a much cheaper alternative to upgrading the schools IT-facilities, but in return the hardware would most likely be of lesser quality, and mobile VR-headsets lack some of the features that the more expensive models provide