SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN AMMATILLISEN KASVUN LÄHTÖKOHTIA IKÄÄNTYNEEN HOITOTYÖSSÄ

TIIVISTELMÄ Opiskelijat: Hanna-Ruth Hautamäki, Maria Lehtisalo & Jasmin Mäki Opinnäytetyön nimi: Sairaanhoitajaopiskelijoiden ammatillisen kasvun lähtökohtia ikääntyneen hoitotyössä Sivut ja liitteet: 34 tekstisivua, 3 liitettä Aika: 11/2018 Diakonia-ammattikorkeakoulu Pori Tutkinto: Hoitotyön koulutusohjelma Tutkintonimike: Sairaanhoitaja (AMK) Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena kehittämistyönä. Kehittämistyön tarkoituksena oli edistää Diakonia-ammattikorkeakoulun Porin kampuksen ensimmäisen lukukauden sairaanhoitajaopiskelijoiden ammatillista kasvua ikääntyneiden hoitotyössä. Tavoitteena oli, että sairaanhoitajaopiskelijoiden kohtaaminen Palvelukoti Honkalan asukkaiden kanssa toimintakykyä ylläpitävän toiminnan parissa tukisi heidän ammatillista kasvua. Tavoitteena oli luoda lähtökohtia hoitosuhdetyöskentelyn ja ikääntyneiden hoitotyön laadun parantamiselle opiskelijoiden ammatillisen kasvun kehittyessä kohtaamisen kautta. Opinnäytetyö toteutettiin Länsi-Suomen Diakonialaitoksen Palvelukoti Honkalassa. Kehittämistyöhön osallistui kolme Diakonia-ammattikorkeakoulun Porin kampuksen ensimmäisen lukuvuoden hoitotyön opiskelijaa. Työelämän edustajina kehittämistyöhön osallistui Palvelukoti Honkalan opiskelijavastaava sekä vastaava sairaanhoitaja. Opiskelijat menivät syksyllä 2017 tutustumaan Palvelukoti Honkalaan. Opiskelijavastaava esitteli Honkalan tiloja ja toimintaa opiskelijoille. Tutustumiskäynnin jälkeen opiskelijat toteuttivat toimintakykyä ylläpitävää toimintaa Honkalan asukkaille. Opiskelijoilta sekä Honkalan opiskelijavastaavalta syksyllä 2017 kerätyistä palautteista, aikaisemmasta tutkimusmateriaalista, sekä Honkalan vastaavan sairaanhoitajan kanssa käydystä palautekeskustelusta saatiin arvioitua kehittämistyön toteutusta. Kehittämistyöstä kerätty palaute oli pääosin positiivista. Honkalasta kerätyn palautteen perusteella kehittämistyö edisti myös ikääntyneiden hoitotyötä. Toteutus oli kuitenkin liian pienimuotoista, joten vastaavanlainen kehittämis- tai tutkimustyö olisi tarpeellista, jotta vaikutuksia voisi arvioida luotettavammin. Kohtaaminen ikääntyneiden kanssa oli kasvattanut opiskelijoiden itsevarmuutta ensimmäistä työharjoittelua varten. Kehittämistyön johtopäätöksenä oli, että sairaanhoitajaopiskelijan ammatillisuuden kehittäminen olisi hyvä aloittaa ikääntyneen kohtaamisen kautta. Asiasanat: Hoitosuhde, Hoitotyö, Ikääntyneet, Toimintakyky, Sairaanhoitajaopiskelija.ABSTRACT Students: Hanna-Ruth Hautamäki, Maria Lehtisalo & Jasmin Mäki Title of thesis: The first steps to the professional growth of nurse students in elderly nursing Pages and appendices: 34 text pages, 3 appendices Date: 11/2018 Diaconia University of Applied Sciences Degree: Bachelor’s degree Programme in Nursing Degree Title: Registered Nurse (UAS) This thesis was implemented as a functional, development-oriented study. The purpose was to improve the professional growth of Diaconia University of Applied Sciences Pori Campus first-semester student nurses in elderly care especially, to support the professional growth and skills of student nurses who care an elder of the Honkala Service Unit in work situations that maintain the elder’s functional capacity. Through the encounters, the development of the student’s professional growth and skills would bring starting points for the nurse-client relationship and for the quality of aging care. The thesis was implemented in the Honkala Service Unit of The Western Finland Diaconia Institute. For the study took part three first semester nursing students from Diaconia University of Applied Sciences Pori and as a working life representative, there was Honkala’s student coordinator and the head nurse of Honkala. The students visited Honkala Service Unit in fall 2017. The student coordinator in Honkala introduced the premises and activities. The students familiarized with the elders in Honkala again and together implemented an activity that maintains functional capacity. The functional part of the study was evaluated then by the feedback collected in fall 2017 from students and the student coordinator of Honkala, earlier research material and the feedback discussion with the head nurse of Honkala. Feedback was mostly positive. Based on the feedback collected, elderly nursing benefited from the development-oriented study. However, the implementation was too small-scale to generalize the results. The familiarization process with the elderly and the elderly care at the beginning of studies had increased the self-confidence of students for their first work training. The conclusion of the study was that for the student nurses’ professional development would be good to start by encountering the elderly. Keywords: Nurse-client relationship, Nursing, Elders, Functional capacity, Nurse Student