Lapsen osallisuutta tukeva arviointilomake perhetyöhön

Opinnäytetyön lähtökohtana Jämsän perhetyöntekijät tarvitsivat arviointivälineen alakouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn. Opinnäytetyö on kehittämistyö, jonka tavoitteena oli laatia arviointilomake Jämsän kaupungin perhetyöhön arvioinnin työvälineeksi, joka toteutettiin lapsen näkökulmasta. Arviointilomaketta tullaan käyttämään perhetyöprosessien arvioinneissa. Arviointilomakkeen kautta päästään arvioimaan, miten vuorovaikutus ja työskentely ovat toteutuneet lapsen ja perhetyöntekijän välillä. Arviointilomakkeen kautta perhetyöntekijät pääsevät kehittämään omaa työskentelyään. Kehittämistyössä keskityttiin lapsen osallisuuden lisäämisen ja äänen kuuluvuuteen. Kehittämistyön avulla saadaan palaute lapsen näkökulmasta. Kehittämistyö oli tuotteistettu kehittämistyö, joka eteni tuotekehitysprosessin mukaisesti. Kehittämistyön prosessiin kuului lomakkeen suunnittelu, laatiminen, testaus ja arviointi. Lomaketta testasivat perhetyöntekijät ja tämän opinnäytetyön tekijä. Kehittämistyö eteni prosessimaisesti, mikä mahdollisti työn arvioinnin koko opinnäytetyöprosessin ajan. Arvioinnissa aineistoina käytettiin oppimispäiväkirjaa ja palaverimuistioita. Kehittämistyön loppuarvioinnissa käytettiin avointa haastattelua, joka toteutettiin ennen lomakkeen viimeistelyä ja käyttöön ottamista. Avoimeen haastatteluun osallistuivat perhetyöntekijöiden tiimi. Kehittämistyön tuloksena saatiin selkeä ja yksinkertainen arviointilomake Jämsän perhetyön käyttöön. Lomaketta pystytään käyttämään perhetyön prosessin aikana eri arvioinneissa, jolloin lomakkeesta saadaan suurempi hyöty. Lomakkeen avulla pystytään arvioimaan perhetyön toteutumista, kehittämään perhetyötä lisää sekä vastaamaan parhaalla mahdollisella tavalla lapsen tarpeisiin. Arviointilomakkeen tuloksen pohjalta saadaan lapsen ääni kuulumaan paremmin, jonka kautta perhetyöntekijät pääsevät kehittämään omaa työtä ja pystyvät peilaamaan palautetta tehtyyn työhön. Arviointilomaketta voidaan nyt käyttää yhtenä arvioinnin työskentelymenetelmänä ja sitä voidaan kehittää myös lisää.As a starting point for the thesis the family work of Jämsä city thought that they needed an evaluation tool to work with children age of 7 to 12. This thesis is a development work aimed at creating an evaluation form for the family work of Jämsä city which was implemented from a child's point of view. The evaluation form will be used in family work assessments. The evaluation form makes it possible to better assess how interaction and work have taken place between a child and a family worker. The evaluation form allows family workers to develop their own work. The development work is focused on the inclusion of children. Development work provides feedback from a child's point of view. The development work was productized development work that proceeded according to the product development process. The development process involved designing, drafting, testing and evaluating the form. Family workers and myself participated in testing the form. Development work proceeded processively, which enabled the evaluation of work throughout the thesis process. Used evaluation material was learning diary and meeting memos. An open interview was used for the final evaluation of the development work, which was carried out prior to finalizing the form and introducing it. The team of family workers was involved in the open interview. As a result of the development work, a clear and simple evaluation form was provided for family work of Jämsä. The form can be used during the family work process in different assessments, resulting in greater benefit from the form. The form allows us to evaluate the realization of family work, to develop family work further and to respond to child's needs at the best means possible. Based on the outcome of the assessment form, the child's point of view is better understood, through which family workers can develop their own work and are able to mirror the feedback on the work they have done. The evaluation form can now be used as a working method for evaluation and can be further developed