Add to ORKGMag. Dr. Markus Rheindorf spricht über Perspektive im Rahmen des Feedbacks auf schriftliche Arbeiten
Bei der operanten Konditionierung wird ein Reiz mit einer bereits bestehenden Reaktion verbunden. Wi...
Der Beitrag untersucht die Weblog-Arbeit Studierender zur Dokumentation und Reflexion von Praxisproj...
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema Feedback und Reflexion im Rahmen des Mitarbe...
Mag. Dr. Markus Rheindorf spricht über Gliederung und Strukturierung im Rahmen des Feedbacks auf sch...
Im Mittelpunkt der Arbeit steht der Versuch, die Lerneffektivität von Aufgaben mit Feedback für schu...
T.A.L.ENT. Tools für die arbeits- und lebensweltbezogene Kompetenzermittlung und -entwicklung an Sch...
15 Minuten Wirtschaftspsychologie Feedbackregeln beschreiben, wie ein Feedback formuliert werden so...
Settinieri J. Passgenaues Feedback – wer, wie, was, wann? In: Burwitz-Melzer E, Riemer C, Schmelter ...
Warum Feedback? Feedback geben bedeutet nicht nur zu urteilen oder zu bewerten. Es vermittelt auch...
Vorstellung eines Lehrveranstaltungsformats, in dem mehrere Feedback-Ebenen zu schriftlichen Arbeite...
An der Etuna St. Johann existiert kein schriftliches Feedbackinstrument für Schüler*innen zum Praxis...
Lehrentwicklung an einer Hochschule ist eine Gemeinschaftsaufgabe, sie setzt eine dialogische Grundh...
Ausgehend von zufällig beobachteten Lehrer-Schülerbeziehungen, die den Eindruck machten, das Lernen ...
Peters T, Golz C, Rapphold BD. "How to Feedback" - Alles für eine gute Umsetzung in der Praxis. Dime...
Die Entwicklung schriftsprachlicher Fähigkeiten ist ein wesentlicher Bestandteil des Sprachenunterri...
Bei der operanten Konditionierung wird ein Reiz mit einer bereits bestehenden Reaktion verbunden. Wi...
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