STUDI DESKRIPTIF KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MENUMBUHKAN KECERDASAN MORAL MELALUI PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IVA DI SD NEGERI 04 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kompetensi pedagogik seorang guru menumbuhkan kecerdasan moral di dalam proses pembelajaran PKn pada siswa kelas IV di SD N 04 Kota Bengkulu. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV di SD N 04 Kota Bengkulu. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri untuk menggunakan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data melalui triangulasi dan meningkatkan ketekutan. Kesimpulan penelitian ini yaitu: 1) Guru memahami karakter yang dimiliki siswanya agar guru dapat menginternalisasi kecerdasan moral ke dalam diri siswa tersebut, 2) Guru menanamkan kecerdasan moral melalui menggunakan metode pembelajaran penanaman nilai, 3) Dalam pembelajaran, guru menumbuhkan kecerdasan moral melalui diskusi dan bimbingan, 4) Dalam mengembangkan potensi siswa melalui proses pembelajaran PKn guru memberikan bimbingan bantuan untuk mengarahkan siswa agar memiliki kecerdasan moral, 5) Pada kegiatan pembelajaran interaksi dalam komunikasi, komunikasi yang dilakukan guru menggunakan kata-kata yang santun dan merespon yang baik kepada siswa, 6) Dalam melakukan evaluasi, guru menilai secara holistik dari berbagai kemampuan yang dimiliki siswa, guru menilai kecerdasan moral yang terinternalisasi di dalam diri siswa dengan melihat bagaimana sikap siswa. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kecerdasan Moral, Pembelajaran PK