Importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de los estudiantes del ciclo básico del instituto de Educación Básica por Cooperativa de la Aldea Chuculjuyup.

El EPS se constituyó como un proceso formado por varias etapas que se generaron para Alcanzar los grandes fines con enfoque pedagógico intercultural en la Aldea Chuculjuyup de Totonicapán. En el diagnóstico obtuvo información de aspectos más relevantes de la comunidad. La siguiente es la investigación, en donde se profundiza el estudio de las necesidades detectadas, abordando entrevistas y herramientas para determinar el grado de comprensión lectora que se manejaba. La último etapa en el anteproyecto se presentó la elaboración de los perfiles de proyectos que se adecuaban a las necesidades detectadas e investigadas anteriormente, en donde se instauran propuestas adecuadas al contexto, el tiempo de la realización, la viabilidad, los posibles aliados y colaboradores, impacto del proyecto; una vez concretada avalada la idea se procedió a la ejecución en este caso la etapa de proyectos, en donde las ideas se ven materializadas en acciones, en caso los proyectos fueron encaminados hacia la lectura, en donde se capacitó a las personas involucradas como estudiantes, docentes e instituciones; seguidamente de la elaboración de una guía estratégica de comprensión lectora dirigida a docentes, y la dotación de libros a las bibliotecas relacionadas a educación básica en la comunidad