Facteurs influençant la collaboration interdisciplinaire entre maîtres socioprofessionnels et éducateurs spécialisés

Ce travail de recherche aborde les collaborations interdisciplinaires entre maîtres socioprofessionnels et éducateurs sociaux au sein de l’Institut Saint-Raphaël. Ce travail est une recherche personnelle axée sur la vision et la connaissance des tâches des métiers, par les collaborateurs des secteurs éducatif et professionnel. Cette recherche porte une analyse sur deux axes : d’un côté, les collaborateurs, avec leur vision, leurs préjugés et leurs connaissances et de l’autre côté, la formation et les documents qui se rattachent à ces deux métiers. La recherche démontre que certains facteurs, comme les préjugés, la méconnaissance des rôles et fonctions respectifs, ou certaines normes d'encadrement peuvent péjorer la collaboration entre MSP et éducateurs. Les échanges professionnels, la valorisation des rôles sociaux respectifs ou la formation des collaborateurs, au contraire, sont des éléments plutôt favorables. En définitive, une optimisation de la collaboration devrait passer par un travail de conscientisation réciproque