Add to ORKGTrabajo de grado que se propone la ilustración de las, al menos, tres versiones del Argumento de Indispensabilidad de la Matemática explicitando sus ventajas y desventajas a partir de los sustentos teóricos que dan origen a la tesis Quine-Putnam, y las posturas filosóficas que lo utilizan como herramienta teórica. Dichos sustentos y posturas que se describen el documento son: el naturalismo, el holismo confirmacional, realismo en Matemática y nominalismo
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departame...
Aunque la presencia del mito es constante y sostenida a lo largo de la obra platónica, no puede deci...
El presente volumen es la reelaboración de de una investigación doctoral, realizada en nuestra casa ...
La tesis de indispensabilidad se toma habitualmente como un argumento (posiblemente el mejor) para d...
El presente es un trabajo de grado para optar por el título de Especialista en Educación Matemática ...
Desde la publicación de Diálogos sobre la razón natural en 1779, la crítica del argumento del diseñ...
En este trabajo realizamos una descripción de algunas conjeturas elaboradas por los estudiantes de g...
Una de las principales razones que llevaron a la propuesta de nuestro proyecto de investigación resi...
En este trabajo me propongo discutir la plausibilidad del argumento de la manifestación del conocimi...
¿Os habéis planteado alguna vez por qué estudiasteis matemáticas? La gente fuera del mundo de las ma...
En este trabajo se reporta una experimentación realizada con alumnos recién ingresados a la carrera ...
Jorge es un profesor de matemáticas de uno de los grados de la Educación Básica Secundaria y como la...
Se pretende relacionar el desarrollo de la habilidad argumentativa y el aprendizaje del concepto “ci...
Las concepciones sobre la naturaleza de las matemáticas son reconocidas al interior del proceso de e...
Verdaderas. concisas, irrelevantes, se ha dicho de las proposiciones de la matemática pura. ¿Podría...
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departame...
Aunque la presencia del mito es constante y sostenida a lo largo de la obra platónica, no puede deci...
El presente volumen es la reelaboración de de una investigación doctoral, realizada en nuestra casa ...
La tesis de indispensabilidad se toma habitualmente como un argumento (posiblemente el mejor) para d...
El presente es un trabajo de grado para optar por el título de Especialista en Educación Matemática ...
Desde la publicación de Diálogos sobre la razón natural en 1779, la crítica del argumento del diseñ...
En este trabajo realizamos una descripción de algunas conjeturas elaboradas por los estudiantes de g...
Una de las principales razones que llevaron a la propuesta de nuestro proyecto de investigación resi...
En este trabajo me propongo discutir la plausibilidad del argumento de la manifestación del conocimi...
¿Os habéis planteado alguna vez por qué estudiasteis matemáticas? La gente fuera del mundo de las ma...
En este trabajo se reporta una experimentación realizada con alumnos recién ingresados a la carrera ...
Jorge es un profesor de matemáticas de uno de los grados de la Educación Básica Secundaria y como la...
Se pretende relacionar el desarrollo de la habilidad argumentativa y el aprendizaje del concepto “ci...
Las concepciones sobre la naturaleza de las matemáticas son reconocidas al interior del proceso de e...
Verdaderas. concisas, irrelevantes, se ha dicho de las proposiciones de la matemática pura. ¿Podría...
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departame...
Aunque la presencia del mito es constante y sostenida a lo largo de la obra platónica, no puede deci...
El presente volumen es la reelaboración de de una investigación doctoral, realizada en nuestra casa ...