Add to ORKGKroz teoretski dio ovog diplomskog rada obradilo se područje definiranja odgoja, obrazovanja i nastave, kao i pojma Informatike, bilo je riječi o obrazovnom sustavu u Republici Hrvatskoj, kao i školskoj dokimologiji i etapama nastavnog procesa. Zadnja etapa nastavnog procesa, a to je provjeravanje i ocjenjivanje učenika bila je i tema empirijskog istraživanja. Istraživanje, točnije anketa je provedena nad učenicima Osnovne škole „Braće Seljan“ u Karlovcu , a sudjelovali su učenici osmih razrada. Na temelju 14 postavljenih pitanja u anketi potvrdile su se četiri hipoteze u radu, to su: pisano provjeravanje je najučestaliji oblik provjeravanja i ispitivanja u nastavi Informatike, učenicima se najviše sviđa kada su ocijenjeni kroz samostalne i...