PENGARUH PERMAINAN PUZZLE GEOMETRI TERHADAP PENINGKATAN ATENSI VISUAL BENTUK ANAK TK PGRI 01, DS. KESAMBEN, KAB. MALANG

Latar Belakang : Atensi visual bentuk penting untuk peningkatan kognisi pada anak usia dini. Sistem permainan merupakan metode yang efisien untuk mengembangkan hal ini. Di TK PGRI 01, Ds. Kesamben, Kab. Malang sistem pembelajaran cenderung teacher centered (tanpa metode permainan) sehingga pengetahuan bentuk pada anak kurang, akibatnya anak tidak cekatan dalam menyebutkan bentuk dari suatu benda. Menurut Rustiyanti, permainan puzzle geometri dapat meningkatkan atensi visual bentuk lebih dari 25% pada anak. Tujuan : Untuk mengetahui pengaruh permainan puzzle geometri terhadap peningkatan atensi visual bentuk anak TK PGRI 01, Ds. Kesamben, Kab. Malang. Metode : True experiment dengan rancangan pretest-posttest control group dengan 42 sampel yang diambil secara simple random sampling. Kelompok eksperimen diberi puzzle geometri kemudian belajar mencocokkan bentuk puzzle dengan benda di sekitarnya selama 6 hari dalam waktu 60 menit/hari. Kelompok eksperimen dan kontrol diberi pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan Uji Mann-Whitney dan Spearman. Diskusi dan Hasil : Hasil Uji Mann-Whitney pretest dan posttest kelompok eksperimen menunjukkan adanya peningkatan atensi visual bentuk sebesar 27,37% (p=0,001). Uji korelasi Spearman didapatkan hubungan bermakna dan kuat antara posttest kelompok eksperimen dan kontrol (p=0,001 dan r=0,66). Kesimpulan : Permainan puzzle geometri dapat meningkatkan atensi visual bentuk pada anak