PENGARUH PEMBERIAN PLASTISIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK B NASIHUDIN TAJINAN MALANG

Latar Belakang: Kemampuan kognitif anak merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki anak mulai dari usia dini. Salah satu aspek kemampuan kognitif tersebut ialah pengenalan bilangan dan angka. Dari penelitian sebelumnya didapatkan media permainan dapat meningkatkan kemampuan pengenalan bilangan dan angka pada anak. Tujuan: Untuk mengetahui adanya pengaruh plastisin sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan kognitif anak TK B Nasihudin Tajinan Malang. Metode Penelitian: Analitik bivariat dengan metode one group pretest and postest with control group. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2016 di TK Nasihudin Tajinan Malang. Teknik pengambilan sampel ialah random sampling. Adapaun instrumen penelitian ialah dengan menggunakan teknik pretest dan postest. Data dalam penelitian ini dianalisis secara statistik dengan Saphiro Wilk dan Uji Komparasi Mann Whitney dan Korelasi Spearman serta diolah dengan menggunakan SPSS 20 for Windows. Hasil Penelitian: Dari hasil penelitian diperoleh 36 sampel dari total populasi 40 yang memenuhi kriteria. Uji komparasi yang digunakan ialah Mann Whitney dengan hasil didapatkan perbedaan yang signifikan nilai postest antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan, sedangkan uji korelasi Spearman nilai postest kelompok kontrol dan perlakuan didapatkan hasil yang positif, yaitu cenderung lebih tinggi nilai posttest pada kelompok perlakuan. Kesimpulan: Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (bermakna) antara pemberian plastisin sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan kognitif anak