PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH HIMPUNAN DENGAN MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA MANIPULATIF SPINNER

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) validitas RPP dengan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner pada himpunan, (2) penerapan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner pada himpunan, (3) Pemahaman konsep himpunan siswa melalui pelaksanaan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner, (4) kemampuan pemecahan masalah himpunan siswa dengan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner pada pembelajaran himpunan. Sumber data adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 18 Malang dan peneliti. Data diambil melalui angket untuk mengetahui validitas RPP, observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa,pengerjaan tes tulis untuk mengetahui pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) validitas perencanaan pembelajaran dengan metode Course Review Horay berbantuan media maipulatif spinner dikategorikan sangat valid, (2) penerapan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner telah terlaksana sesuai dengan yang direncanakan serta aktivitas guru dalam pembelajaran dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dikategorikan baik, (3) pemahaman konsep siswa mencapai tingkat penguasaan baik, dengan aspek menyajikan konsep ke dalam berbagai bentuk representatif matematika dalam kategori sangat baik, serta pada aspek menyatakan ulang sebuah konsep, mengklasifikasikan subyek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya, memberi contoh dan non contoh, mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dalam suatu konsep, mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur tertentu, dan mengaplikasikan konsep ke pemecahan masalah dalam kategori baik, (4) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mencapai tingkat penguasaan baik, dengan kategori sangat baik pada aspek memahami masalah dan melaksanakan rencana penyelesaian, kategori baik pada aspek menafsirkan atau mengecek kembali, dan kategori kurang baik pada aspek merencanakan rencana penyelesaian. Maka dapat disimpulkan bahwa pnerapan metode Course Review Horay berbantuan media manipulatif spinner pada pembelajaran himpunan telah mencapai rata-rata dengan kategori yang baik untuk setiap variabelnya