ANALISIS SELF-EFFICACY DAN SIKAP SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan self-efficacy siswa SMA dalam pembelajaran matematika dan sikap siswa SMA dalam pembelajaran matematika serta menyelidiki hubungan self-efficacy dengan sikap siswa SMA dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII SMA. Penelitian dilakukan di empat Sekolah Menengah Atas (SMA) di Malang yaitu SMA Negeri 7 Malang, SMA Negeri 9 Malang, SMA Muhammadiyah 3 Batu, dan SMA Islam Batu tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif dan analisis korelasional. Hasil penelitian menunjukan bahwa self-efficacy siswa SMA dalam pembelajaran matematika berada dalam kategori sedang, baik secara umum maupun untuk tiap dimensi self-efficacy, karena sebesar 72,62% siswa SMA mempunyai self-efficacy yang sedang dan sikap siswa SMA dalam pembelajaran matematika berada dalam kategori netral, baik secara umum maupun untuk tiap komponen sikap, karena sebesar 70,24% siswa SMA mempunyai sikap yang netral. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan ada hubungan positif yang kuat dan signifikan antara self-efficacy dengan sikap siswa SMA dalam pembelajaran matematika. Hal itu terbukti dari nilai koefisien korelasi sebesar 0,704 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < taraf kesalahan 5% = 0,05