ANALISIS PELAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PADA MATERI MENGARANG CERITA KELAS III SDN PANJEREJO 4 KECAMATAN REJOTANGAN KABUPATEN TULUNGAGUNG

Pembelajaran pada dasarnya merupakan upaya untuk mengarahkan anak didik ke dalam proses belajar sehingga mereka dapat memperoleh tujuan belajar sesuai dengan apa yang diharapkan. pembelajaran mengarang cerita diharapkan dapat menggunakan strategi yang tepat. strategi pembelajaran yang kurang menarik menjadikan aktivitas pembelajaran peserta didik menjadi rendah. Salah satu strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis adalah strategi pembelajaran aktif. Strategi pembelajaran aktif dapat menyenangkan dan memotivasi siswa untuk menguasai pembelajaran yang paling menjenuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui metode yang digunakan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif pada materi mengarang cerita kelas III SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung, (2) mengetahui tahapan-tahapan kegiatan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif pada materi mengarang cerita kelas III SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung, (3) mengetahui pengunaan media yang digunakan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif pada materi mengarang cerita kelas III SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif. Sebagai sumber data, dipilih guru dan siswa kelas III di SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Dan dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pengumpulan data dan tahap penyelesaian. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2017, tahun akademik 2016/2017. Hasil penelitian manunjukkan: (1) Metode yang digunakan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif di kelas III pada SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung dalam pelajaran bahasa indonesia menggunakan metode example nonexample pada materi mengarang cerita. (2) Tahapan-tahapan kegiatan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif pada materi mengarang cerita di SDN Panjerejo 4 kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung yang pertama guru membagi kelompok terdiri dari 2-3 siswa, guru mempersiapkan gambar sesuai tujuan pembelajaran, guru menempelkan gambar dipapan tulis, guru memberi arahan dan memberi kesempatan siswa untuk mengamati gambar, siswa berdiskusi lalu mencatat hasil diskusi, setiap kelompok membacakan hasil diskusi, komentar atau hasil dari diskusi siswa guru menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai, guru dan siswa menyimpulkan materi dengan tujuan pembelajaran. (3) media yang digunakan berupa gambar dalam pelaksanaan strategi pembelajaran aktif pada materi mengarang cerita kelas III di SDN Panjerejo 4 Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung