Modelo para el desarrollo de la asistenciabilidad en el proceso de formación del profesional de enfermería

Los resultados obtenidos en esta investigación, constituyen un enriquecimiento de la teoría y la práctica, especialmente relacionado con el perfeccionamiento del proceso de formación de los profesionales de enfermería, en correspondencia con las necesidades morales y sociales de la sociedad y los cuidados a la salud del hombre,la familia y la comunidad. Se propone un Modelo para el desarrollo de la asistenciabilidad del profesional de enfermería, sustentado en la contradicción dialéctica entre el carácter multidimensional de la formación en enfermería y el carácter totalizador de la práctica como dinamizadores del proceso formativo, constituyendo este, el aporte teórico fundamental de la tesis. Como aporte práctico, se plantea la estrategia para el desarrollo de la Asistenciabilidad en el proceso formativo del profesional de enfermería. La novedad científica, está dada en haber revelado las relaciones que se manifiestan entre contenido de enfermería, contenido de la cultura general integral, el método asistencial, método investigativo, la formación científica asistencial, la dimensión formativa y la dimensión científica, dinamizadas por la contradicción fundamental que se manifiesta entre el carácter multidimensional de la formación del enfermero/a y el carácter totalizador de la práctica de enfermería, que propician la Asistenciabilidad como cualidad esencial en el futuro egresado. El Modelo para el desarrollo de la Asistenciabilidad en el proceso de formación del profesional de enfermería y la Estrategia que lo instrumenta, están sustentados desde lo holístico configuracional y lo sistémico estructural