Formación de competencias específicas en el área básica del programa de Enfermería de la Universidad Mariana. Pasto- 2007 - 2008

Informe de Investigación donde los autores se proponen realizar un análisis de la formación de competencias específicas que se lleva a cabo en el área básica del Programa de Enfermería, con el propósito de abordarlas y confrontarlas partiendo de su concepción desde el punto de vista de docentes y estudiantes, estrategias didácticas utilizadas por los docentes, expectativas de formación en este paradigma y establecer una matriz esencial en la apropiación crítica de esta perspectiva de las competencias. Es necesario abordar las competencias dentro del marco del desarrollo humano teniendo en cuenta el contexto personal, social, laboral, y educativo acorde a los propósitos del proyecto pedagógico del Programa de Enfermería de la Universidad Mariana. El procedimiento metodológico respectivo, centrado en la revisión y análisis documental del PEP (Proyecto Educativo del Programa), la elaboración de matrices de vaciamiento (encuesta a estudiantes y docentes), se encuentra que están de acuerdo con la integración del saber conocer, saber hacer y del saber ser. Las estrategias didácticas de enseñanza – aprendizaje – evaluación más utilizadas son las clases magistrales, exposiciones, prácticas y laboratorios, tienen interés en la formación integral