Travailler la compétence émotionnelle par l'écoute musicale

Music seems like an ideal way to allow elementary school pupils to express their feelings, an activity rarely practised by teachers. Listening to music can indeed provoke strong and intense feelings for children and adults alike, but using words to describe how a work of art is resonating with you is a difficult exercise that can improve your understanding of your emotionnal reactions, and improve your communication about those. But organizing an activity like this, unusual for pupils, asks a question : how do you make pupils that are very much used to use reason and precise methods in order to be evaluated understand that the aim is to express their own personal feelings ? We explore this question by trying several ways to organize musical listenings in classes for pupils from 6 to 8 years old, in order to find out what are the best conditions to help them adopt a postion in which they both listen and express their feelings.L'éducation musicale semble être un domaine d'apprentissage idéal pour permettre à l'élève d'exprimer ses émotions, une activité relativement peu encouragée par l'institution scolaire. L'écoute musicale peut en effet susciter des émotions intenses et profondes chez l'enfant comme chez l'adulte, mais formuler son ressenti face à une oeuvre est un exercice complexe, qui permet à la fois d'améliorer sa compréhension de ses états émotifs, et sa capacité à les communiquer avec précision à un interlocuteur. Mais mettre en place un tel exercice, inhabituel pour les élèves, pose un problème : comment faire comprendre à des élèves à qui on demande habituellement de raisonner, d'utiliser des méthodes précises et évaluables en termes de réussite, que l'objectif est de formuler leur ressenti personnel ? À travers des activités d'écoute musicale menées dans des classes de cycle 2, nous explorons dans ce mémoire diverses modalités visant à créer les meilleures conditions pour permettre à l'élève de se placer dans une posture inhabituelle où il est à l'écoute de ses émotions