L’enseignement, une « renaissance » professionnelle ? Les enseignants débutants en situation de reconversion professionnelle

The purpose of this essay is to explore a small category of the beginners teachers : the retraining ones. In order to do that, we tried to compare the normal beginners teachers with these ones. In fact, is there any difference of approach ? Are they victims of a disenchantment after the teaching exam ? With some interviews, we tried to see the representation they can have about the teaching world. Also, we analysed how they lived the first year of teaching.Cet écrit a pour objet d’explorer une catégorie peu décrite dans la littérature sociologique : les enseignants débutants en reconversion. Pour ce faire, nous avons tenté de comparer les enseignants débutants avec ceux qui ont pu avoir une expérience professionnelle précédente. En effet, existe-t-il des différences dans leur rapport au métier d’enseignant ? Sont-ils sujets à une quelconque désillusion post-concours ? À l’aide d’entretiens semi-directifs appliqués à différents enseignants en situation de reconversion, nous nous sommes intéressés aux différentes représentations que ceux-ci pouvaient avoir du monde enseignant afin de voir leurs motivations d’entrée dans le métier et comment ceux-ci ont vécu leur année de titularisation