Hauska Hammastarkastus - Hymyssä suin hammashoitolassa : Animaatiovideo lasten hammashoitopelon ennaltaehkäisyyn

Pelko on paljon tutkittu ilmiö hammashoidossa, ja sen epidemiologiaa on selvitetty jo vuosien ajan. Se on selviytymistä tukeva, ja usein negatiiviseksi koettu tunne. Tämän vuoksi pelko on poikkeuksellisen helppo tunne oppia muihin tunteisiin verrattuna. Tutkimusten mukaan jopa kolmasosa suomalaisista lapsista pelkää hammashoitoa paljon. Pelot saavatkin usein alkunsa jo varhaislapsuudessa. Mielikuvat ja aikaisemmat huonot kokemukset hammashoidosta altistavat helposti lapsen hammashoitopelolle, ja siksi olemmekin rajanneet aiheen lasten hammashoitopelon ennaltaehkäisyyn. Hammashoitopelon ennaltaehkäisyssä tärkeintä on tutustuttaa lapsi hammashoitolaan ja sen toimenpiteisiin. Animaation katsominen on lapselle turvallinen tapa tutustua epämiellyttäviin tai pelottaviin tilanteisiin. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa toimiva animaatiovideo lasten hammashoitopelon ennaltaehkäisemiseksi. Projektimme laadullisena tavoitteena oli tuottaa kohderyhmämme ikä- ja kehitystasoa vastaava tuote, joka palvelee sekä animaation kohderyhmää että tarkoitustaan. Animaatio toimii myös materiaalina suun terveyden edistämistyötä tekeville organisaatioille ja ammattilaisille. Tavoitteena on, että tämä uusi materiaali lisää ja parantaa myös heidän tekemänsä työn laatua pelkopotilaiden parissa. Tässä toiminnallisessa opinnäytetyöprojektissa valmistimme lasten hammashoitopelkoa ennaltaehkäisevän animaatiovideon käyttäen hyödyksi viimeisintä tutkimustietoa hammashoitopelon syntyyn ja sen ennaltaehkäisyyn liittyen. Hyödyntämällä hammashoitopelon tutkimustietoa yhdessä animaation tekoon pohjautuvan teoriatiedon kanssa, saimme luotua laadukkaan ja toimivan animaatiovideon. Pääyhteistyökumppanina projektissamme oli Suun terveydenhoidon ammattiliitto STAL ry. Animaatio on hauska ja mielenkiintoa herättävä sekä nykyaikainen menetelmä uuden oppimiseen. Opinnäytetyön työvaiheina olivat aiheen valinta, tietoperustan kokoaminen ja projektisuunnitelman laatiminen. Tämän jälkeen alkoi animaation toteutusvaihe. Animaatiota varten suunnittelimme käsikirjoituksen, organisoimme projektityöskentelyä ja keräsimme palautetta. Viimeinen vaihe animaation valmistumisen jälkeen oli loppuraportin kirjoittaminen. Animaatiovideo on kaikkien katseltavissa osoitteessa www.youtube.com hakusanalla ”hauska hammastarkastus”. Tulevaisuudessa voidaan tutkia tarkemmin animaatiovideon toimivuutta ja hyötyjä hammashoitopelosta kärsivien lasten keskuudessa. Myöhemmin voidaan tutkia, onko animaatiollamme ollut vaikutusta pelkopotilaiden pelosta johtuviin poisjäämisiin hammashoidossa.Anxiety is a much-researched phenomenon in dental care and its epidemiology has been explored for years. Dental anxiety occurs a lot and it often originates in early childhood. Past unpleasant experiences in dental care can expose the child to dental anxiety and that’s why we have limited our subject to concern prevention of children’s dental anxiety. In this project-based bachelor’s thesis we have made an animation to prevent children’s dental anxiety by utilizing the latest research information about dental anxiety and prevention, and as well making use of theory about creating an animation. Our main partner in the project was The Finnish Federation of Oral Health Care Professionals (STAL ry). Animation is a fun and thought-provoking as well as a modern method, for example in learning new things. The stages in finishing this thesis were the following: choosing the subject, collecting evidence-based research and compiling the project plan. After that we could start designing the animation. For making the animation we made up the script, organized the work of people responsible for different tasks such as animation, composing music and sound recording. We collected feedback about the animation during the whole project and altered the animation based on the feedback. The last stage after finishing the animation was to write the project report. The aim of the project was to produce a functional animation to prevent children’s dental anxiety. Our qualitative objective was to create a product that matches our target group’s age and level of development that serves the target group and its purpose. The animation also works as material for dental care organizations and the professionals. Our goal is that this new material improves also the quality of their work with patients that suffer from dental anxiety. The animation is for everyone to watch and utilize on a video streaming service YouTube by searching with words “hauska hammastarkastus”. For future researches, the effectiveness and functionality of the animation could be studied more. Later studies could investigate if the animation has had any effect on people that miss dental appointments because of dental anxiety