Hacia una gramática moral del mercado : la teoría del reconocimiento como teoría crítica de la sociedad capitalista

El presente trabajo busca evaluar críticamente la teoría del reconocimiento de Axel Honneth, analizando si esta se realmente se adecúa al núcleo normativo, descriptivo y al interés emancipador de la Escuela de Frankfurt frente a la sociedad capitalista. Así, en un primer momento reconstruye el núcleo filosófico y los desplazamientos históricos de la Teoría Crítica de la Sociedad. A partir de lo anterior, repasa la forma en que Honneth formula su Teoría Crítica utilizando el concepto de reconocimiento como estrategia para subsanar los déficits que encuentra en el pensamiento de sus antecesores, explorando, además, las implicaciones que tiene su teoría a la hora de discutir sobre la justicia social en las sociedades contemporáneas. Finalmente, el trabajo recoge las críticas frente al pensamiento de Honneth, en particular, aquellas referidas a su lectura del sistema de mercado que emergen por la aparente dicotomía existente entre redistribución y reconocimiento, rastreando en diferentes obras del autor posibles elementos que permiten articular una respuesta plausible a las mismas.This thesis looks forward to evaluate in a critical way the theory of recognition of Axel Honneth by analyzing if it responds to the normative and descriptive core of the Critical Theory of the Frankfurt School. To do so, it reviews the philosophical core and the historical movements of the Critical Theory. On this basis, it reconstructs the way in which Honneth formulates is theory, based in the concept of recognition, as a formula to overcome the deficits he finds in the thought of his predecessors, analyzing, as well, the implications of his thought when used tp discuss social justice in contemporary societies. Finally, the thesis summarizes different critiques surrounding Honneth’s thought, emphasizing on those related to his reading of the market system, that emerge from the apparent dichotomy of redistribution and recognition, searching in his works possible elements to articulate a possible answer to those critiques.Filósofo (a)Pregrad