GAMBARAN KONSEP DIRI KELUARGA YANG MEMILIKI ANAK DISABILITAS DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA BANDA ACEH

Konsep diri merupakan aspek penting dalam kehidupan seseorang karena konsep diri dapat dijadikan sebagai kerangka acuan dalam berinteraksi dengan lingkungan. Konsep diri teridiri dari citra tubuh, ideal diri, harga diri, peran diri dan identitas diri. Kebanyakan keluarga yang memiliki anak dengan masalah disabilitas masih merasa malu, sedih dan memiliki konsep diri yang negatif tentunya ini akan mempengaruhi konsep diri mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran konsep diri keluarga yang memiliki anak disabilitas di Sekolah Dasar Luar Biasa di Kota Banda Aceh. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan cross sectional study. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 89 responden. Jumlah sampel penelitian ini adalah 60 responden. Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner berjumlah 20 pernyataan dengan teknik pengumpulan data wawancara terpimpin. Metode analisa data dengan mencari median dalam bentuk analisa univariat. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan gambaran konsep diri keluarga berada dalam kategori baik (78,3%), ideal diri keluarga berada dalam kategori baik (66,7%), harga diri keluarga berada dalam kategori baik (90,0%), peran diri keluarga berada dalam kategori baik (80,0%) dan identitas diri keluarga berada dalam kategori baik (75,0%). Diharapkan kepada keluarga yang memiliki anak disabilitas untuk mempertahankan konsep diri positif yang telah dimiliki dan keluarga dengan konsep diri negatif agar lebih memberikan dukungan yang besar kepada anakny