Hevosvoimaa lastensuojeluun : Sosiaalipedagoginen hevostoiminta lastensuojelussa

TIIVISTELMÄ Suikka, Sara. Hevosvoimaa lastensuojeluun. Helsinki, syksy 2018, 55 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, sosiaalialan koulutusohjelma, kristillinen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus sosiaalipedagogisesta hevostoiminnasta, jota käytetään muun muassa syrjäytymisen ehkäisemiseksi sekä kuntouttavana toimintana. Työn tarkoituksena oli tuottaa tietoa siitä, mitä sosiaalipedagoginen hevostoiminta on ja millaisia vaikutuksia sillä on toiminnassa käyviin asiakkaisiin. Tarkoitus oli myös selvittää, voidaanko sosiaalipedagogista hevostoimintaa käyttää lastensuojelussa asiakkaiden kanssa tehtävään työskentelyyn sekä edistämään lastensuojeluasiakkaiden mielenterveyttä. Työ koostuu teoreettisesta viitekehyksestä, opinnäytetyöprosessin kuvauksesta sekä haastattelutulosten esittelystä ja pohdinnasta. Tutkimus suoritettiin puolistrukturoituna teemahaastatteluna. Haastatteluihin osallistui viisi sosiaalipedagogisen hevostoiminnan ohjaajaa. Haastatteluiden kautta selvitettiin sosiaalipedagogisen hevostoiminnan nykyisiä toimintamuotoja, vaikutuksia ja käytettävyyttä. Keskeisinä tutkimustuloksina esille nousivat sosiaalipedagogisen hevostoiminnan vaikutukset asiakkaisiin, sekä toiminnan hyödyllisyys. Eniten sosiaalipedagoginen hevostoiminta vaikuttaa näkyvästi positiivisella tavalla ihmisen psyykkiseen puoleen, unohtamatta sosiaalista ja fyysistä puolta. Hevostoiminnan todettiin vahvistavan itsetuntoa, lisäävän elämäniloa ja antavan voimaa arjen keskelle. Hevostoiminta koettiin hyödyllisenä niin asiakkaiden kuin toiminnanohjaajien näkökulmasta. Tutkimustulosten perusteella voidaan sanoa, että sosiaalipedagogista hevostoimintaa voidaan käyttää osana lastensuojelupalveluita sekä mielenterveyden edistämiseksi tehtävässä työssä. Asiasanat: hevonen, lastensuojelu, mielenterveys, sosiaalipedagogiikkaABSTRACT Suikka, Sara. Horsepower to the child welfare. 55 p., 1 appendix. Language: Finnish. Autumn 2018. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Pro- gramme in Social Services, Option in Christian Youth Work, Degree: Bachelor of Social Services. This thesis is a qualitative study about social pedagogical horse activity which is used to prevent exclusion and as a method of rehabilitation. The purpose of this thesis was to produce information about social pedagogical horse activity and its effects on the customers and especially, to find out if the horse activity could be used in child welfare and in the mental health work with the child welfare customers. The thesis includes a theoretical framework, process description, interview outcome introduction and reflection on how the study turned out. The data for the study was collected by semi-structured theme interviews for five social pedagogical horse activity instructors. Through the interviews was examined the present state of the horse activity and its positive influence and usefulness. The essential study outcomes were the positive influence and usefulness of the social pedagogical horse activity. Mostly the horse activity influences the mental welfare visible positively, but it also affects the social and physical welfare. The horse activity was stated to strengthen self-esteem, increase the joy of life and give strength to everyday life. The social pedagogical horse activity was experienced useful by the customers and instructors. By the study outcomes can be said that the social pedagogical horse activity can be used in child welfare and in the mental health work done with the child welfare customers. Keywords: child welfare, horse, mental health, social pedagog