Sosiaaliset hätätilanteet ensihoidossa : Simulaatio-opetusmateriaali Oulun ammattikorkeakoululle

Sosiaalisen hädän ilmeneminen ei tunne aikaa eikä paikkaa, joten sitä voidaan kohdata millä ensihoitotehtävällä tahansa. Ensihoitajalla on terveydenhuollon ammattihenkilönä vastuu tunnistaa ja huomioida sosiaaliseen hätään liittyvät tilanteet. Sosiaalisten hätätilanteiden tunnistaminen on osa ensihoitotehtävien normaalia ensiarvion ja tarkennetun tilanarvion toteuttamista. Tilanteet voivat olla ensihoitajille hyvinkin haasteellisia. Oulun ammattikorkeakoulun ensihoidon opinnoissa on huomioitu lisääntyvä sosiaalisten hätätilanteiden määrä ensihoitotehtävillä. Vuonna 2017 aloittaneilla ensihoitajaopiskelijoilla on uudistunut opetussuunnitelma, jossa on uutena opintojaksona sosiaaliset ja psyykkiset hätätilanteet ensihoidossa ja akuuttihoitotyössä. Opintojaksoa suunniteltaessa koettiin tarvetta simulaatioharjoituksille. Opinnäytetyönäni laadin Oulun ammattikorkeakoululle koulutusmateriaalin, joka koostuu ennakkotehtävästä ja kahdesta simulaatiosta. Koulutuksen aiheena on sosiaaliset hätätilanteet ensihoidossa ja tavoitteena ensihoitajaopiskelijoiden osaamisen lisääminen ja tätä kautta potilasturvallisuuden sekä potilaiden saaman hoidon laadun parantaminen. Opinnäytetyö oli tuotekehitysprojekti, jossa valmistui kaksi simulaatioharjoitusta ja niihin valmistava ennakkotehtävä. Ennakkotehtävä sisältää kysymyksiä sosiaalipalveluista, sosiaalisista hätätilanteista ja niiden hoitamisesta, ensihoidon ja sosiaalihuollon yhteistyöstä sekä ensihoitajan vastuusta ja ilmoitusvelvollisuudesta. Simulaatioissa painotetaan potilaan systemaattisen tutkimisen lisäksi sosiaalisen hätätilanteen ja ilmoitusvelvollisuuden tunnistamista, ilmoituksen tekemistä sosiaalihuoltoon sekä ohjausta oikean avun saamisessa. Projektin lopputuloksena syntyneiden harjoitusten ja ennakkotehtävän laatimisessa käytettiin ajankohtaista ja tutkittua tietoa potilaan tutkimisesta ja sosiaalisista hätätilanteista ensihoidossa sekä viimeisintä pedagogista tietoa simulaatioharjoituksista. Tavoitteenani oli laatia ennakkotehtävästä mahdollisimman monipuolinen ja simulaatioskenaarioissa pyrin todenmukaisuuteen. Saamani palautteen perusteella opetusmateriaali vastasi sille asetettuja tavoitteita. Palautteen mukaan ennakkotehtävä on kattava, auttaa simulaatioihin valmistautumisessa ja tukee simulaatioissa onnistumista. Simulaatiot kuvattiin todenmukaisiksi ja käytännönläheisiksi. Valmiit harjoitukset ja ennakkotehtävä luovutetaan Oulun ammattikorkeakoulun ensihoidon opettajien käyttöön sähköisessä muodossa.More and more pre-hospital emergency care tasks are related to social problems. The determination of work diagnosis and identification of needs for help in social emergency can be very difficult and challenging for paramedics. Paramedics are health care professionals and they have the responsibility to identify social emergency situations. Identification of social emergencies in pre-hospital emergency care tasks is a part of a normal patient examination. The growing number of social emergencies in pre-hospital emergency care has been taken into account in Degree Programme of Emergency Care at Oulu University of Applied Sciences. The course for social and psychological emergencies will be realized for the first time in 2019. My goal was to create a pre-assignment and two simulation exercises. The topic is social emergencies in prehospital emergency care and the aim of the training will be to increase the competences of the emergency nursing students and thus to improve patient safety and the patient care. My bachelor’s thesis is a product development project. The final products are two simulation exercises about social emergency situations in pre-hospital emergency care and a related preliminary assignment. The assignment includes questions about social services, social emergencies and their treatment, co-operation in emergency care between paramedics and social care and the paramedic’s responsibility and reporting obligation. In simulations the students will learn the systematic examination of the patient, identification of social emergencies and reporting obligations, making a notification to social care and how to direct patients for getting help. My purpose was to produce realistic and usable studying material for emergency nursing students at Oulu University of Applied Sciences. Current information on patient examination, social emergencies and simulation training was used in this project. The products will be delivered in digital form to Oulu University of Applied Sciences