KATSAUS VARHAISKASVATUKSEEN : VERKKOKYSELY OULUN KUNNALLISTEN PÄIVÄKOTIEN LASTENTARHANOPETTAJA-VARAJOHTAJIEN TYÖSTÄ

Tässä opinnäytetyönä tehdyssä kehittämishankkeessa käsitellään työn teoriaosassa suomalaista ja oululaista päivähoitoa sekä pedagogista johtajuutta. Työn loppupuolella syvennytään Oulun kunnallisen lastentarhanopettaja-varajohtajan työnkuvaan ja tutkimuksessa saatuihin tuloksiin. Tulosten tilastollisen analysoinnin perusteella opinnäytetyössä osoitetaan lastentarhanopettaja-varajohtajan työn painottuvan toimistotehtäviin. Aineiston analyysissä on käytetty faktorianalyysiä, josta saadut tulokset on esitetty taulukoina ja graafisina kuvioina. Tulosten vapaapalautteita on analysoitu sisällöllisesti positiivisen ja negatiivisen ulottuvuuden näkökulmista. Vapaapalautteiden tuloksia on tarkasteltu myös pedagogisen johtajuuden näkökulmasta ja palautteiden pohjalta on laadittu SWOT-analyysi työnkehittämisen tueksi. Pohdintaosiossa käsitellään opinnäytetyöprosessia ja varajohtajatyön mahdollista kehittämistä. Tutkimuksen tulokset osoittavat lastentarhanopettaja-varajohtajatyön painottuvan suurelta osin toimistotehtävien alueelle, kun taas vapaapalautteet osoittavat kiinnostusta pedagogisen johtamisen osa-alueelle. Lisäksi tulokset osoittavat kehittämistarpeita ja vastaajien suurta halua osallistua oman varhaiskasvatusyksikön pedagogisen johtajuuden kehittämiseen. Työn tutkimusaineisto on kerätty ZEF- ohjelmalla tehdyllä verkkokyselyllä. Tulosten analysoinnissa on käytetty Excel -ohjelmaa. Tulokset on esitetty kokonaistutkimuksena ja tulosten analysoinnissa on ristiintaulukoitu kolmen tilastollisesti merkittävimmän koulutustaustan vaikutusta työnpainottumiseen sekä omaan osaamiseen valittujen tehtävien osalta. Tuloksista on raportoitu kaikkia vastaajia ja Oulun varhaiskasvatuksen avainhenkilöitä. Kyselystä saatuja tuloksia voidaan käyttää hyödyksi Oulun varhaiskasvatuksen hallinnossa lastentarhanopettaja-varajohtajan työn kehittämiseen. Opinnäytetyön liiteosio sisältää kyselyn saatekirjeen ja kyselyn kysymykset.This thesis is a result of a development project on the day care system in Finland and city of Oulu. Beginning of the thesis contains the theory part of the day care system and pedagogical leadership. The other part of the thesis examines the operative leadership and biography of municipal deputy leading kindergarten teacher and the results of the thesis. Results of research will show balance of restricted tasks in deputy leading kindergarten teacher's work. Part of this category results have been analysed by factor analysing method. The results have been visualised with columns and paragraphs. Results of free questions were analysed using the angle of pedagogical leadership. The closure reflects making of the thesis and its possible influences on the work of deputy leaders in pedagogical branch. The results clearly show, the tasks of a deputy leading kindergarten teacher are overall balanced to office work. The results also indicate that the respondents are interested in developing their work. The respondents are very keen on participating in developing pedagogical leadership in their own unit. The data was collected by ZEF-web survey method and analysed by Excel office program. Education background as a kindergarten teacher was used as a variable of the research. Results of this abstract have been announced to all respondents and key persons. The results are free for use for possible further developing of deputy leading kindergarten teacher work in the future. Appendix includes all questions used in the ZEF-survey and cover letter