Tähän julkaisuun on koottu yhteisesti jaettavaksi käytännöllisiä esimerkkejä hyvinvoinnin koulutusalan opettajien oman työn kehittämisestä, pedagogisesta osaamisesta ja vahvuuksista, erilaisista pedagogisista ratkaisuista sekä kokeiluista. Julkaisussa esitellyt kehittämistoimet ja ratkaisut käsittelevät muun muassa harjoittelun kehittämistä, oppimista TKI-hankkeessa, aivan uuden digitaalisen opetusmenetelmän kokeilua, opetussuunnitelman laadintaa kansainvälisuuden näkökulmasta, tiimiopettajuutta sekä osaamisen arviointia eri menetelmin. Julkaisusta voi hyvin havaita, kuinka monella tapaa hyvinvoinnin koulutusalan opettajat kehittävät opetustaan ja kuinka monenlaista osaamista heillä on. Tarkoituksena on, että ne innoittavat muitakin opettaj...
Työyhteisön kehittäjä -koulutusta ollaan uudistamassa osana koko Humakin opetussuunnitelman uudistam...
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten työntekijöiden osaamista voitaisiin kehittää ja...
Opiskelijalähtöisyydessä keskeistä on opiskelijoiden mahdollisuus toimia aktiivisina palautteen anta...
JAMKin koulutuksen kehittämisen katsauksiin on koottu vuodesta 2014 saakka esimerkkejä korkeakoulun ...
Tähän julkaisuun on koottu vuosina 2010 – 2012 opetus- ja kulttuuriministeriön tukemaan kehittämisve...
Muuttuvan työelämän tarpeet ohjaavat entistä painokkaammin kehittämään yhteistyötä korkeakoulutuksen...
JAMKin koulutuksen kehittämisen katsauksiin on koottu vuodesta 2014 saakka esimerkkejä korkeakoulun ...
Tässä Pro gradu -tutkielmassa kehitettiin pedagogista tukimateriaalia Jyväskylän yliopiston kemian l...
Artikkeli käsittelee pedagogista kokeilua ja kehittämistä luokanopettajakoulutuksessa. Ilmiölähtöist...
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli laatia Harjun oppimiskeskukselle matkailun kehittämis-suunnitelm...
Tiivistelmä Instrumenttiopettajien työ on yksinäistä - vailla aktiivisen pedagogisen vuorovaikutuk...
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää pedagogista pihatoimintaa varhaiskasva...
Pedagogisen kehittämistyön lähtökohdaksi ei tarvitse aina ottaa uuden käytännön luomista, vaan jo ol...
Tämä opas on syntynyt käytännön tarpeista. Se kuvaa miten kestävä kehitys muuttaa korkeakoulutusta j...
Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää HSY jätehuollon uuden jäteastioille raken...
Työyhteisön kehittäjä -koulutusta ollaan uudistamassa osana koko Humakin opetussuunnitelman uudistam...
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten työntekijöiden osaamista voitaisiin kehittää ja...
Opiskelijalähtöisyydessä keskeistä on opiskelijoiden mahdollisuus toimia aktiivisina palautteen anta...
JAMKin koulutuksen kehittämisen katsauksiin on koottu vuodesta 2014 saakka esimerkkejä korkeakoulun ...
Tähän julkaisuun on koottu vuosina 2010 – 2012 opetus- ja kulttuuriministeriön tukemaan kehittämisve...
Muuttuvan työelämän tarpeet ohjaavat entistä painokkaammin kehittämään yhteistyötä korkeakoulutuksen...
JAMKin koulutuksen kehittämisen katsauksiin on koottu vuodesta 2014 saakka esimerkkejä korkeakoulun ...
Tässä Pro gradu -tutkielmassa kehitettiin pedagogista tukimateriaalia Jyväskylän yliopiston kemian l...
Artikkeli käsittelee pedagogista kokeilua ja kehittämistä luokanopettajakoulutuksessa. Ilmiölähtöist...
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli laatia Harjun oppimiskeskukselle matkailun kehittämis-suunnitelm...
Tiivistelmä Instrumenttiopettajien työ on yksinäistä - vailla aktiivisen pedagogisen vuorovaikutuk...
Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää pedagogista pihatoimintaa varhaiskasva...
Pedagogisen kehittämistyön lähtökohdaksi ei tarvitse aina ottaa uuden käytännön luomista, vaan jo ol...
Tämä opas on syntynyt käytännön tarpeista. Se kuvaa miten kestävä kehitys muuttaa korkeakoulutusta j...
Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää HSY jätehuollon uuden jäteastioille raken...
Työyhteisön kehittäjä -koulutusta ollaan uudistamassa osana koko Humakin opetussuunnitelman uudistam...
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten työntekijöiden osaamista voitaisiin kehittää ja...
Opiskelijalähtöisyydessä keskeistä on opiskelijoiden mahdollisuus toimia aktiivisina palautteen anta...