9.luokkalaisten ajatuksia kannabisvalistuksesta

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää 9. luokkalaisten ajatuksia ja kokemuksia kannabis-valistuksesta. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää, kuinka yleisiä kannabisaiheiset keskustelut nuorille olivat. Opinnäytetyössä käsitellään lyhyesti kannabista substanssina ja Suomen tilannetta kannabiksen käytön sekä asenteiden suhteen. Opinnäytetyön tilaajana toimi Ehkäisevän päihdetyön EHYT ry:n Miten puhua kannabiksesta –hanke. Opinnäytetyön tuotoksena saatiin taustatietoa 9. luokkalaisten nuorten ajatuksista kannabiksen ja kannabisvalistuksen suhteen. Teoreettisessa viitekehyksessä keskitytään ehkäisevään päihdetyöhön kouluissa, sekä sen kohtaamiin haasteisiin. Opinnäytetyö on toteutettu laadullisena tutkimuksena. Opinnäytetyön tärkeimmän aineiston muodostavat 9. luokkalaisille suunnatut ryhmähaastattelut (n=16), mitkä toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina. Opinnäytetyössä seurattiin myös 9.luokkalaisille suunnattuja EHYT ry:n HUBU-päihdekasvatustunteja. Opinnäytetyön tuloksista voidaan päätellä nuorten tarvitsevan faktoihin pohjautuvia keskusteluja kannabikseen liittyen. Aiheeseen syventynyt ammattilainen tai riittävät tiedot omaava opettaja olisi paras mahdollinen henkilö keskustelemaan kannabiksesta nuorten kanssa. Nuoret eivät kaivanneet määrällisesti tai ajallisesti lisää kannabikseen liittyvää valistusta, mutta aiheeseen parempaa syventymistä toivottiin yleisesti. Muualla kuin koulussa käydyt keskustelut kannabiksesta vaihtelivat paljon yksilöittäin. Nuorten mielestä helpointa oli keskustella kannabiksesta kavereiden kanssa.The purpose of the thesis was to find out and research the thoughts and experiences of 9th graders relating to cannabis education. Furthermore, the aim was to find out how common cannabis-related discussions are among the youngsters (9th graders). The thesis briefly covers cannabis as a substance and its general usage in Finland as well as current attitudes towards it. The thesis was completed on behalf of the “How to talk about cannabis” project by the EHYT Association of Preventive Substance Abuse. As a result of the thesis, background information concerning ideas and attitudes towards cannabis as a substance and its general education were obtained. The theoretical framework focuses on preventive education in schools and challenges it has faced. The thesis was carried out as a qualitative study. The most important content of the thesis consists of semi-structured interviews (n=16) carried among the 9th graders. Additionally, drug education classes carried out by EHYT ry were observed during the making the thesis. Based on the findings of the thesis, it can be concluded that more factual based discussion about cannabis is needed among the 9th graders. Either a educated professional or a teacher with sufficient knowledge are seen as the best candidates to discuss the topic of cannabis with their target audience. During the making of the thesis, no need to increase cannabis related education was found. Instead there was a desire for generally more efficient in-depth coverage of the topic. Cannabis-related discussions outside of the school environment were determined to vary greatly among the 9th graders. Generally the youngsters found it most convenient to discuss cannabis among their friends