Digitaalinen opetusmateriaali parodontologisesta suun ja hampaiden terveystarkastuksesta : Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienistin tutkinto-ohjelman Harjoittelu, parodontologinen suun terveydenhoitotyö 5 op -opintojaksolle

Suuhygienistien työnkuvaan kuuluu suunterveyden edistäminen ja iensairauksien hoito. Parodontiitin käypä hoito -suosituksen mukaan hammaslääkärien ja suuhygienistien tulisi tehdä säännöllisesti kaikille potilaille hampaiden tukikudosten tarkastus osana suun terveydentilan tutkimusta. Tämä mahdollistaa sen, että hampaiden ja hammasimplanttien ympäröivien kudosten sairaudet todetaan varhaisessa vaiheessa, jolloin hoidon vaste ja ennuste ovat hyvät. Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienistin tutkinto-ohjelmaan kuuluu toisena opiskeluvuotena pakollisiin ammattiopintoihin kuuluva, viiden opintopisteen laajuinen opintojakso Harjoittelu, parodontologinen suunterveydenhoitotyö. Opintojakson yhtenä osaamistavoitteena on, että opiskelija osaa käyttää parodontologisia instrumentteja ja välineistöä turvallista työskentelytapaa noudattaen suorittaessaan parodontologista suun terveystarkastusta. Menetelmänä opetuksessa on käytetty taitopajaharjoittelun demonstraatiota, jossa opiskelijat seuraavat ryhmänä opettajan tekemää tarkastusta vertaisopiskelijalle. Yksityiskohtien näkeminen on kuitenkin lähes mahdotonta, sillä suuontelo on pieni ja tila sen ympärillä on ahdas. Tutkinto-ohjelmaan olikin tarve tuottaa digitaalista opetusmateriaalia, jossa hampaan tukikudosten tarkastus on kuvattu suukameralla, ja sitä voidaan katsoa myös jälkikäteen ajasta ja paikasta riippumatta. Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä, ja sen tarkoituksena oli tuottaa digitaalista opetusmateriaalia parodontologisesta suun ja hampaiden terveystarkastuksesta Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienistin tutkinto-ohjelman taitopajaharjoitteluun. Työn tavoitteena oli lisätä opiskelijan valmiuksia parodontologisen tarkastuksen tekemiseen ja tehostaa opettajan ajankäyttöä tai voimavaroja taitopajaharjoittelun muuhun ohjaukseen. Työn tilaajana oli Savonia-ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyön raporttia ja siihen kuuluvaa tuotosta varten kerättiin näyttöön perustuvaa kotimaista ja kansainvälistä teoriatietoa ja tutkimuksia. Näistä lähteistä valikoitui lopullista työtä varten oleellisimmat asiat. Opinnäytetyön tuotosta arvioivat vuosina 2015 ja 2016 opintonsa aloittaneet Savonia-ammattikorkeakoulun suu-hygienistiopiskelijat. Kyselylomakkeen kysymykset koottiin Opetushallituksen digitaalisen opetusmateriaalin kriteerien pohjalta, ja palaute kerättiin sähköisesti. Palautteen perusteella digitaalinen opetusmateriaali oli havainnoillistava, selkeä, asiapitoinen ja se tuki aiheen opiskelua. Johtopäätöksenä digitaalinen opetusmateriaali vastasi työn tavoitetta ja tarkoitusta. Opetusmateriaalia voisi jatkossa kehittää siten, että siihen lisätään selostusta tai musiikkia.The job description of the dental hygienists includes the promotion of oral health and the treatment of gum diseases. According to the current parodontic treatment recommendation, dentists and dental hygienists should regularly do dental support tissue examination for all patients as part of oral health examination. This makes it possible to detect diseases of the surrounding tissues of teeth and dental implants at an early stage, with good responsiveness and prognosis. In the second year of studies, the oral hygiene degree program of Savonia University of Applied Sciences includes a five-credit-grade course of mandatory practice of periodontal treatment and planning. One of the learning objectives of the course is that the student is able to use periodontal instruments and equipment with a safe working method when performing periodontal oral health examination. The method used in the teaching is the demonstration of skill training, where the students follow as a group a teacher's audit to a peer student. It is, however, almost impossible to see details, as the oral cavity is small and the space around it is cramped. In the degree program, there was a need to produce digital educational material in which the periodontal examination was filmed with a camera and can be viewed afterwards regardless of time and place. The thesis was executed as a development work and was designed to produce digital teaching material from periodontal oral and dental examination for the dental hygienist program at the Savonia University of Applied Sciences. The aim of the thesis was to increase the ability of the student to perform periodontal examination and to enhance the use of the teacher's resources for other guidance in the skills training. The thesis and the digital teaching material were produced for the Savonia University of Applied Sciences. Evidence-based national and international theoretical knowledge and studies were collected for the thesis report and its output. From these sources the most fundamental parts were selected for the final work. The output of the thesis was evaluated by the Savonia University of Applied Sciences dental hygiene students who started their studies in 2015 and 2016. The questions of the questionnaire were collected on the basis of the National Board of Education's digital educational material criteria, and the feedback was collected electrically. Based on the feedback the digital teaching material was informative, clear, comprehensible and it supported the topic of studying. As a conclusion, the digital teaching material responded to the purpose and goal of the work. The teaching material could be developed in the future with the addition of narration or music