Add to ORKGPara esta discusión, entiendo el enfoque ciencia-tecnología-sociedad (CTS) como una corriente de pensamiento con incidencia en el campo de la educación científica que aborda la enseñanza de las ciencias desde los puntos de vista político, económico, social, histórico, tecnológico, etc. (Lacolla, 2004). Entiendo por naturaleza de la ciencia (NOS) un área curricular emergente que agrupa un conjunto de contenidos metateóricos (transpuestos de la filosofía, historia y sociología de la ciencia principalmente) considerados valiosos para la educación científica (Adúriz-Bravo, 2005).Fil: Aduriz Bravo, Agustin. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Arg...
La didáctica de las ciencias promueve hoy la presencia explícita de la naturaleza de la ciencia en e...
El presente trabajo aborda distintos aspectos de las tecnologías de información y comunicación (TIC)...
El presente trabajo tiene como propósito realizar una caracterización de las prácticas de enseñanza ...
El estudio de temáticas referentes a la manera en que los profesores en ejercicio, conciben la forma...
Para promover una valoración positiva del conocimiento científico sería necesario incluir procesos c...
Tesis de Maestría en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología, Facultad de Ciencias Exactas...
La alfabetización científica es uno de los tres objetivos de la enseñanza secundaria en la provincia...
Presentamos en este artículo una síntesis histórica respecto del campo de la Didáctica de las Cienci...
Los currículos para la enseñanza de las ciencias se han centrado sobre todo en los contenidos concep...
Para los estudiantes secundarios este proyecto significó una invitación a acercarse de otra manera a...
Interesa en el presente artículo compartir una investigación realizada en el marco de la II Convocat...
Este artículo presenta un análisis de representaciones sociales (RS) sobre finalidades de la educaci...
Tesis de Maestría en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología, Facultad de Ciencias Exactas...
Este trabajo discute las conexiones y sinergias entre alfabetización científica, naturaleza de la ci...
e analiza, mediante una encuesta, el conocimiento de veintiocho docentes de Biología acerca de la or...
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