Add to ORKGEl artículo que presentamos aborda el desarrollo profesional del profesorado de ciencias en un sistema que integra reflexión y práctica de aula. En esta propuesta teórica cobra especial significación la denominada Hipótesis de la Complejidad, en la que percibimos tres dimensiones asociadas de complejidad creciente, desde la racionalidad técnica, pasando por el interés en los problemas prácticos y concluyendo en posiciones basadas en la crítica social
Ser un profesor reflexivo es una característica que en la actualidad se está reconociendo en todo aq...
Establecer los parámetros que caracterizan una enseñanza de las ciencias experimentales basada en la...
El objetivo principal de esta investigación es describir cómo los profesores en formación aprenden d...
El siguiente avance de investigación expone el tema de la reflexión docente. La necesidad de propues...
El objetivo de esta investigación es caracterizar las dimensiones y procesos reflexivos de profesor...
El pensamiento reflexivo está relacionado con el inicio de procesos que posibilitan que un profesor ...
Al parecer, en nuestra sociedad estamos requiriendo cada vez con mayor fuerza de profesionales de la...
El tema de la formación de docentes reflexivos se instala en un marco de creciente interés científi...
La reflexión se ha convertido en una necesidad en los tiempos actuales para el profesor, ya que es e...
Esta comunicación da a conocer la investigación en curso que tiene como objetivo estudiar el proceso...
El artículo que presentamos aborda el desarrollo profesional del profesorado de ciencias en un siste...
N/AAl parecer, en nuestra sociedad estamos requiriendo cada vez con mayor fuerza de profesionales de...
Este trabajo es un estudio de casos de profesoras de ciencias experimentales, con el objetivo de det...
El desarrollo de la práctica reflexiva debe ser visto como un proceso que se profundiza en capas ...
En esta comunicación se presentan los resultados de la evolución manifestada por profesores de enseñ...
Ser un profesor reflexivo es una característica que en la actualidad se está reconociendo en todo aq...
Establecer los parámetros que caracterizan una enseñanza de las ciencias experimentales basada en la...
El objetivo principal de esta investigación es describir cómo los profesores en formación aprenden d...
El siguiente avance de investigación expone el tema de la reflexión docente. La necesidad de propues...
El objetivo de esta investigación es caracterizar las dimensiones y procesos reflexivos de profesor...
El pensamiento reflexivo está relacionado con el inicio de procesos que posibilitan que un profesor ...
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