Partage social des émotions et styles d'attachement : existe-t-il des liens entre ces théories pour la conversation en face-à-face et la conversation en ligne ?

Depuis quelques années, Facebook et d’autres réseaux sociaux, tels que Twitter, Skype et Instragram, connaissent un succès phénoménal grâce à Internet. En effet, une personne sur cinq dans le monde est constamment connectée à ses amis grâce à Facebook. Ces réseaux sociaux permettent à des personnes du monde entier à rester en contact les unes avec les autres. Alors que les conversations en face-à-face et les lettres étaient autrefois privilégiées pour partager nos émotions, de nouvelles méthodes de partage sont offertes au public en quelques clics. Ayant grandi avec une souris à la main, les adolescents sont de très grands utilisateurs de ces nouveaux moyens de communication. Ce mémoire propose de mieux comprendre la dynamique entre le partage social des émotions et les styles d’attachement par le biais de la conversation en personne et de l’utilisation des nouveaux moyens de communication. La population cible sont les adolescents étant donné leur utilisation importante des réseaux sociaux. Le premier objectif de ce travail est de déterminer s’il existe un lien entre le partage social des émotions et les styles d’attachement. L’hypothèse suivante porte sur le moyen de communication le plus fréquemment utilisé pour partager ses émotions, entre la communication en face-à-face, les publications sur le mur Facebook, la messagerie privée et les conversations téléphoniques. Notre dernière question concerne les partenaires de partage social des émotions. Nous supposons que les adolescents partagent davantage leurs émotions sur les réseaux sociaux avec leurs amis et utilisent la conversation en personne avec leurs parents. Pour vérifier ces hypothèses, une revue de littérature a été réalisée au sujet de la théorie de l’attachement, de la théorie sur le partage social des émotions et de la communication en ligne. À partir de cette revue, une recherche empirique a été réalisée auprès d’élèves de sixième secondaire de l’enseignement général. Les résultats de notre étude ont montré qu’il n’y avait aucun lien entre les styles d’attachement et le partage social des émotions. De plus, les analyses ont montré que la conversation en face-à-face était la plus courante parmi les quatre modalités. Enfin, les résultats indiquent que les partenaires privilégiés pour le partage social des émotions sont la mère et les amis de même sexe. Cependant, il faut souligner que le nombre de participants était très faible. De plus, l’événement ayant suscité le partage social des émotions a un caractère négatif. Nous proposons d’augmenter le nombre de participants et de changer la valence du partage social des émotions pour de futures recherches.Master [120] en sciences psychologiques, Université catholique de Louvain, 201