La représentation sociale du mémoire en théologie

Cette recherche vise à déterminer et à analyser le contenu de la représentation sociale du mémoire de master en théologie, à partir de représentations individuelles des professeurs. La théorie du noyau central constitue le cadre théorique pour l’analyse qualitative des données obtenues essentiellement à partir des entretiens semi-directifs à une population de professeurs d’une faculté de théologie (n=8). L’analyse des représentations individuelles permet de repérer les éléments qui intègrent probablement la représentation sociale du mémoire en théologie, dont la structure et l’organisation doivent être déterminées par des recherches ultérieures. La recherche ici menée vise à contribuer, en aval, à une discussion institutionnelle sur les caractéristiques et les finalités du mémoire de master en théologie. De cette réflexion on peut espérer que des consignes claires pour les étudiants et les promoteurs soient élaborées aussi bien qu’une amélioration des pratiques pédagogiques d’accompagnement du mémoire en master de théologie.Master complémentaire en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur (horaire décalé), Université catholique de Louvain, 201