Le Collier des héros, une méthode de soutien pour les enfants atteints d'un cancer

Introduction : Le Collier des héros est un support proposé dans certains hôpitaux aux enfants atteints d’un cancer. Ce mémoire vise à comprendre comment la mise en place du Collier des héros au sein du service d’hématologie et oncologie pédiatrique des cliniques universitaires Saint-Luc peut favoriser le bien-être de l’enfant malade et de sa famille. L’étude vise également à mettre en lumière les éventuelles ressources et difficultés organisationnelles auxquelles le service peut être confronté dans la mise en place d’un tel projet. Méthode : Afin de répondre au mieux à ces questions, nous avons voulu interroger cibles. Nous nous sommes intéressées d’une part aux soignants travaillant dans des services qui ont déjà mis en place le projet dans d’autres hôpitaux belges et internationaux. D’autre part, nous avons rencontrés le personnel soignant du service d’hématologie et oncologie pédiatrique des cliniques Universitaires Saint-Luc. Notre projet repose sur une démarche qualitative, qui consiste à réaliser des entretiens individuels semi-structurés sur base d’un guide d’entretien établi au préalable. Les questions étaient ouvertes afin de permettre des réponses libres et d’étendues variables. Résultats : L’analyse des entretiens ainsi que les informations trouvées dans la littérature ont permis de mettre en évidence les impacts psychosociaux du Collier des héros pour les enfants et leurs familles. Par ailleurs, les entretiens avec les différents intervenants ont permis de récolter des informations supplémentaires concernant les aspects pratiques d’une éventuelle mise en place du projet au sein du service d’hématologie et oncologie pédiatrique de Saint-Luc à Bruxelles. Conclusion : Bien que le projet du Collier des héros soit mis en place dans de nombreux pays pour les jeunes atteints d’un cancer, les recherches axées sur ce type d’intervention restent limitées. Pourtant le projet du Collier des héros a de nombreux effets bénéfiques au niveau psychologique et social pour l’enfant atteint d’un cancer ainsi que pour sa famille.Master [120] en sciences psychologiques, Université catholique de Louvain, 2017La diffusion de ce mémoire n'est pas autorisée par l'institutio