Construcción de una prueba psicológica para medir el desarrollo emocional en niños y niñas escolarizados, de edades entre 3 y 6 años, residentes en la ciudad de San Juan de Pasto.

Este trabajo describe el diseño y construcción de un instrumento capaz de medir el desarrollo emocional infantil, además del proceso para establecer sus propiedades psicométricas. La muestra fue compuesta por 400 niños y niñas, escolarizados, de la ciudad de San Juan de Pasto, entre los 3 y 7 años. Los aspectos teóricos y metodológicos considerados en la construcción del instrumento se describen en un proceso de diez etapas que resultara en la versión final de la Escala de Desarrollo Emocional Infantil, la cual mide el reconocimiento, asociación, empatía y control, como dimensiones asociadas al concepto de desarrollo emocional. Para este fin, se diseñaron y construyeron 28 reactivos, de los cuales 27 estructuran la versión final del instrumento. La prueba muestra adecuados índices de confiabilidad de acuerdo a los indicadores de consistencia interna: coeficiente Alfa de Cronbach y procedimiento por dos mitades, coeficiente Spearman-Brown, iguales a .87 y .87, respectivamente. Al igual que estabilidad temporal (test-retest): 0.91 .De la misma manera, la EIDE cuenta con evidencia de validez: a) contenido valorado por jueces en promedio superior al 90%; y b) constructo, demostrado empíricamente a través del análisis post hoc de varianza (Método Tukey) y análisis de homogeneidad entre el puntaje y los grupos de edad, y los promedios de los puntajes en relación con los rangos de edad y el promedio del índice de dificultad por edad